PENERAPAN METODE SUGESTOPEDIA BERMEDIA LAGU POP PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 28 SURABAYA

APPLICATION OF SUGESTOPEDIA METHOD WITH POP SONG IN LEARNING TO WRITE POETRY FOR STUDENTS OF CLASS VIII F SMP NEGERI 28 SURABAYA

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) proses pembelajaran menggunakan metode sugestopedia bermedia lagu pop pada siswa kelas VIII F SMP 28 Negeri Surabaya, (2) hasil belajar sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan metode sugestopedia bermedia lagu pop siswa kelas VIII F SMP 28 Negeri Surabaya, dan (3) respon siswa kelas VIII F SMP 28 Negeri Surabaya terhadap penggunaan metode sugestopedia bermedia lagu pop pada pembelajaran menulis puisi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan One Group pretest-posttest Design (Satu Kelompok Pretes-Postes). Subjek penelitian ini siswa kelas VIII F yang berjumlah 36 siswa. Data diperoleh dengan teknik observasi, tes, dan angket. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi siswa dan guru, soal pretes dan postes kemampuan menulis puisi, lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pembelajaran berlangsung baik dan lancar yang dibuktikan dengan hasil obsevasi siswa sebesar 82,5% dan hasil observasi guru sebesar 87,5%, (2) hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari rata-rata pretes sebesar 61,64 dan rata-rata postes sebesar 74,39. Dengan hasil uji-t (12,02 > 1,690) atau 𝑡0 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (3) respon siswa terhadap penggunaan metode sugestopedia bermedia lagu pop baik dan positif dengan hasil rata-rata jawaban “Ya” sebanyak 87,4% dan jawaban “Tidak” sebanyak 12,6%. Dengan demikian, proses pembelajaran menulis puisi menggunakan metode sugestopedia bermedia lagu pop pada kelas VIII F SMP 28 Surabaya memiliki tingkat efektifitas yang tinggi. 

The purpose of this study is to describe (1) the learning process using suggestopedia methodology with pop songs as a medium to students of VIII F class in SMP Negeri 28 Surabaya, (2) learning outcomes before and after using suggestopedia methodology, and (3) students responses towards suggestopedia methodology in poetry writing class. This study use experiment analysis with a One Group pretest-posttest Design. The subjects of this study are 36 students from the VIII F class. The data was gathered by observation technique, test, and questionnaire. Research instrument shows that (1) the learning process is running well with 82.5% value from students observation and 87.5% from teacher observation, and (2) student learning outcomes increased from an average of 61.64 during pretest to 74.39 during post-test. With a result from the t-test (12.02 > 1.690) or 𝑡0 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ,(3) students positively responded to the suggestopedia methodology using pop songs as a medium with 87.4% positive answers and 12.6% negative answers. As concluded, learning in poetry writing class using suggestopedia methodology with a pop song in VIII F class of SMP Negeri 28 Surabaya is effective.