PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL RIAS WAJAH FILM PADA MATA PELAJARAN RIAS WAJAH DI SMKN 1 BUDURAN

DEVELOPMENT OF MOVIE MAKEUP TUTORIAL VIDEO LEARNING MEDIA IN FACE MAKEUP LESSON AT SMKN 1 BUDURAN

Elemen pendidikan diperlukan sehingga kegiatan pembelajaran dapat dilakukan secara aktif. Guru didorong untuk bisa adaptasi dengan kegiatan pembelajaran yang sebelumnya menggunakan metode pembelajaran dan beralih ke pembelajaran audio-visual. Media yang cerdas dan inovatif dirancang untuk membuat siswa tetap terlibat dan berada di jalur selama pembelajaran, terutama dalam pembelajaran di tingkat SMK yang mengharuskan mereka melakukan praktikum. Materi praktek yang didemonstrasikan sebaiknya diikuti dengan menampilkan video. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan media, dan respon siswa terhadap media pembelajaran video tutorial rias wajah film. 

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Penelitian  ini menggunakan Research and Development (R&D) model pengembangan four-D (4D). Metode pengumpulan data menggunakan angket diberikan kepada 7 validator sebagai penguji media. Hasil penelitian menunjukkan hasil tahapan yang dilaksanakan pada model pengembangan 4D yaitu: tahap pendefinisian (Define) dengan cara observasi dan wawancara, kemudian menyusun perangkat pembelajaran dan menyiapkan instrumen penelitian yang sudah divalidasi, tahap perancangan (Design) dengan cara merancang story board media video tutorial, tahap pengembangan (Develop) dengan cara materi dimodifikasi untuk membuatnya lebih tepat dan efektif, tahap penyebaran (Disseminate) dilakukan dengan membagikan video tutorial kepada siswa dengan Google Drive karena memerlukan kapasitas memori yang besar. Berdasarkan hasil kelayakan didapat bahwa kualitas media dinyatakan sangat layak untuk media pembelajaran video tutorial rias wajah film pada mata pelajaran rias wajah, diperoleh rata-rata skor sebesar 4,86 dan dapat digunakan untuk proses pembelajaran. Berdasarkan hasil respon terhadap media pembelajaran video tutorial rias wajah film pada mata pelajaran rias wajah yang dilakukan siswa, memperoleh rata-rata skor yakni 4,59 sehingga dikategorikan sangat layak dan dapat digunakan untuk proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media video tutorial rias wajah film pada mata pelajaran rias wajah sebagai media pembelajaran untuk mengetahui respon siswa dan meningkatkan inovasi pembelajaran siswa kelas XI Hair Do Make Up Artist SMK Negeri 1 Buduran dinyatakan sangat layak.

Educational elements are needed so that learning activities can be carried out actively. Teachers are encouraged to be able to adapt to learning activities that previously used learning methods and switch to audio-visual learning. Smart and innovative media are designed to keep students engaged and on track during learning, especially in learning at the SMK level which requires them to do practicum. The practice material demonstrated should be followed by showing a video. This study aims to determine the development process, the feasibility of the media, and students' responses to the video make-up tutorial video learning media.

The type of research used is descriptive quantitative. This study uses the Research and Development (R&D) four-D (4D) development model. The data collection method using a questionnaire was given to 7 validators as media testers. The results of the research show the results of the stages carried out in the 4D development model, namely: the defining stage (Define) by means of observation and interviews, then compiling learning tools and preparing research instruments that have been validated, the design stage (Design) by designing story boards media video tutorials, the development stage (Develop) by modifying the material to make it more precise and effective, the Dissemination stage is carried out by sharing video tutorials with students with Google Drive because it requires a large memory capacity. Based on the feasibility results, it was found that the quality of the media was stated to be very feasible for video makeup tutorial video learning media on makeup subjects, an average score of 4.86 was obtained and could be used for the learning process. Based on the results of the responses to the video makeup tutorial video learning media in the subject of make-up done by students, an average score of 4.59 was obtained so that it was categorized as very feasible and could be used for the learning process. Based on the results of the study it was concluded that the film make-up tutorial video media in the subject of make-up as a learning medium for knowing student responses and increasing learning innovation for class XI students Hair Do Make Up Artist at SMK Negeri 1 Buduran was declared very feasible.