Pengaruh Penguasaan Akuntansi Dasar dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Kelas XII Akuntansi SMK NU Gresik Dengan Anxiety Sebagai Variabel Moderasi

The Effect of Mastery of Basic Accounting and Learning Independence on Learning Outcomes Class XII Accounting SMK NU Gresik With Anxiety As a Moderating Variable

Rendahnya hasil belajar merupakan kesulitan belajar yang masih ditemui di lapangan sehingga penting untuk dianalisis faktor faktor yang mempengaruhi siswa dalam proses belajar dengan tujuan mengevaluasi hasil belajar Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penguasaan akuntansi dasar dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar pengaruh penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar anxiety dapat memoderasi pengaruh penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar anxiety dapat memoderasi pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar XII Akuntansi SMK NU Gresik. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XII Akuntansi SMK NU Gresik Tahun Ajaran 2023 2024 Sampel penelitian sebanyak 84 peserta didik dengan teknik simple random sampling Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Moderated Regression Analysis MRA dengan software IBM SPSS Versi 25 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penguasaan akuntansi dasar dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar terdapat pengaruh signifikan penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar tidak terdapat pengaruh signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar anxiety tidak dapat memoderasi penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar anxiety tidak dapat memoderasi kemandirian belajar terhadap hasil belajar Dapat disimpulkan bahwa penguasaan akuntansi dasar dan kemandirian yang tinggi akan meningkatkan hasil belajar dan anxiety yang tinggi akan menurunkan pengaruh penguasaan akuntansi dasar terhadap hasil belajar XII Akuntansi SMK NU Gresik 

Low learning outcomes are learning difficulties that are still encountered in the field so it is important to analyze the factors that influence students in the learning process with the aim of evaluating learning outcomes This study aims to analyze the effect of basic accounting mastery and learning independence simultaneously on learning outcomes  the effect of basic accounting mastery on learning outcomes the effect of learning independence on learning outcomes anxiety can moderate the effect of basic accounting mastery on learning outcomes anxiety can moderate the effect of learning independence on learning outcomes XII Accounting SMK NU Gresik The population of this study were students of class XII Accounting at SMK NU Gresik in the 2023 2024 academic year The research sample was 84 students with simple random sampling technique The data analysis technique in this study used Moderated Regression Analysis MRA with IBM SPSS Version 25 software The results of this study indicate that there is a significant effect of mastery of basic accounting and learning independence simultaneously on learning outcomes there is a significant effect of mastery of basic accounting on learning outcomes there is no significant effect of learning independence on learning outcomes anxiety cannot moderate mastery of basic accounting on learning outcomes anxiety cannot moderate learning independence on learning outcomes It can be concluded that mastery of basic accounting and high independence will improve learning outcomes and high anxiety will reduce the effect of mastery of basic accounting on learning outcomes XII Accounting SMK NU Gresik