Hubungan Screen Time dengan Kemampuan Motorik Siswa SMP Negeri 26 Surabaya
The Relationship Between Screen Time and Motor Skills of Students at SMP Negeri 26 Surabaya
Kemajuan teknologi digital telah mengubah gaya hidup anak-anak, termasuk pada usia sekolah menengah. Salah satu perubahan yang menonjol adalah meningkatnya waktu yang dihabiskan di depan layar atau screen time. Penggunaan layar yang berlebihan dapat mengurangi kesempatan anak untuk bergerak aktif. Kurangnya aktivitas fisik ini berpotensi memengaruhi kemampuan motorik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara screen time dengan kemampuan motorik siswa SMP Negeri 26 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain diskriptif korelasional. Subjek penelitian ini terdiri dari 114 siswa SMP Negeri 26 Surabaya dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan data menggunakan instrumen berupa angket dan tes pengukuran. Angket screen time yang meliputi: durasi screen time, pola waktu, dan bentuk kegiatan dan tes motorik menggunakan Barrow Motor Ability Tes yang terdiri dari standing broad jump, zig-zag run, dan medicine ball put. Hasil dari Penelitian menunjukkan signifikan pada hubungan yang mempunyai arah negatif (bergerak berlawanan arah) antara durasi screen time dengan tes kemampuan motorik yaitu standing board jump yang memperoleh skor(r = - 0,190) dengan nilai signifikan p= 0,43 (p=<0,05). Bisa disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukkan hubungan semakin tinggi lamanya waktu menatap layar maka kemampuan motorik khususnya standing board jump semakin turun. Kata Kunci: Screen time, Kemampuan motorik, durasi screen time
Advances in digital technologyhave changed the lifestyleof children, includingthose of middle school age. One notable changeis the increase in screen time. Excessive screen usecan reduce children's opportunities for physical activity. This lack of physical activity has the potential to affect motor skills. The purpose of this studyis to determine the relationship between screen timeand the motor skills of students at SMP Negeri 26 Surabaya. This study is descriptive quantitative with a correlational descriptive design. The subjects of this study consisted of 114 students from SMP Negeri 26 Surabaya using a purposive sampling technique. Data collection used instruments in the form of questionnaires and measurement tests. The screen time questionnairecovered: duration of screen time, time patterns, and types of activities, while the motor test used the Barrow Motor Ability Test, which consisted of a standing broad jump, zig-zag run, and medicine ball put The results of the study showed a significantnegative relationship (moving in opposite directions) between the duration of screen time and the motor skills test, namely the standing board jump, which obtained a score (r = -0.190) with a significant value of p=0.43 (p=<0.05). It can be concluded that this study shows that the longer the screen time, the lower the motor skills, especially the standing board jump.