PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS EDUCANDY GAME TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK KETINTANG SURABAYA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR MPLB

THE INFLUENCE OF THE USE OF EDUCANDY GAME-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON THE MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES OF CLASS X SMK KETINTANG SURABAYA IN THE MPLB SUBJECT

Permasalahan utama yang dihadapi dalam konteks pembelajaran di kelas X Manajemen Perkantoran SMK Ketintang Surabaya adalah rendahnya tingkat motivasi dan hasil belajar siswa serta minimnya inovasi teknologi yang dimanfaatkan oleh guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis educandy game terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMK Ketintang Surabaya pada mata pelajaran Dasar-Dasar MPLB. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain quasi exsperimental design. Sampel penelitian terdiri dari 68 siswa kelas X MP 4 dan X MP 5. Data penelitian berasal dari hasil angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji gain score. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada motivasi dan hasil belajar siswa menyatakan bahwa H₁ dan H₂ diterima artinya penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis educandy game berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Saran yang diajukan oleh peneliti adalah perlu adanya penelitian lebih lanjut tentang penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis educandy game terhadap mata pelajaran dan elemen lain dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.

Kata kunci: Media Educandy, Motivasi Belajar, Hasil Belajar 

The main problem faced in the context of learning in class X Office Management SMK Ketintang Surabaya is the low level of motivation and student learning outcomes and the lack of technological innovation utilized by teachers in the learning process. This study aims to determine the effect of using interactive learning media based on educandy game on motivation and learning outcomes of class X students of SMK Ketintang Surabaya in the subject of Basic MPLB. The research method used is an experiment with a quasi-exsperimental design. The research sample consisted of 68 students in class X MP 4 and X MP 5. The research data came from the results of questionnaires, tests, observations, and documentation. The data analysis technique used normality test, homogeneity test, hypothesis test, and gain score test. Based on the results of hypothesis testing on student motivation and learning outcomes, it states that H₁ and H₂ are accepted, meaning that the use of interactive learning media based on educandy game affects student motivation and learning outcomes. The suggestion proposed by the researcher is that there is a need for further research on the use of interactive learning media based on educandy game on other subjects and elements in increasing student motivation and learning outcomes.

Keywords: Educandy Media, Learning Motivation, Learning Outcomes