PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR MEMBUAT DESAIN BUSANA RUMAH SESUAI DENGAN KONSEP KOLASE DI SMK CENDIKA BANGSA MALANG

LEARNING VIDEO MEDIA DEVELOPMENT OF BASIC COMPETENCES CREATE HOME FASHION DESIGNS ACCORDING THE COLLAGE CONCEPT AT CENDIKA BANGSA VOCATIONAL SCHOOL MALANG

Video adalah salah satu jenis media yang dapat memvisualisasikan gambar dengan suara yang saling berhubungan satu sama lain. Video pembelajaran bisa menstimulasi semua indera siswa, karena memiliki 4 unsur didalamnya (tulisan, gambar, suara dan animasi) yang membuat siswa cenderung memperhatikan dan dapat meningkatkan rasa ingin tahu terhadap materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) kelayakan video sebagai media pembelajaran pada kompetensi membuat desain busana rumah sesuai dengan konsep kolase, (2) efektifitas video sebagai media pembelajaran pada kompetensi membuat desain busana rumah sesuai dengan konsep kolase terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Reseacrh and Development (RnD) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dan tes kinerja. Instrumen vii penelitian berupa lembar kuisioner untuk mengetahui kelayakan video sebagai media pembelajaran dan lembar penilaian produk untuk mengetahui efektifitas video terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan (1) Tingkat kelayakan video pembelajaran dari aspek materi mendapatkan hasil rata – rata 3,6 masuk dalam kriteria sangat layak, dan dari aspek media mendapatkan rata – rata 3,7 masuk dalam kriteria sangat layak, (2) Hasil belajar siswa memperoleh hasil presentase yang sangat baik dengan nilai rata – rata 88,8 dengan ketuntasan belajar siswa 100%. 

Kata kunci : Desain busana rumah, video pembelajaran 

Video is a type of media that can visualize images with sound that connected with one another. Learning video can stimulate all of students’ senses, because it contain 4 elements (text, pictures, sound and animation) that make students tend to pay attention and can increase their curiosity about learning material. The aims of this study was to describe (1) the eligibility of video as a learning media for basic competence create home fashion designs according the collage concept, (2) the effectiveness of video as a learning media for basic competence create home fashion designs according the collage concept on student learning outcomes. This research use type of Research and Development (RnD) with ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collection techniques used are questionnaires and performance test. The research instrument was a questionnaire sheet to determine the eligibility of video as a learning media and a performance test sheet to determine the effectiveness of the video on student learning outcomes. ix The result of this research are (1) The eligibility level of learning video from the material aspect got an average result of 3.6 included in the very eligibility criteria, and from the media aspect got an average of 3.7 included in the very eligibility criteria, (2) Student learning outcomes obtained very good percentage with an average score of 88.8 with 100% student completeness.

Keyword : home fashion design, learning video