Berdasarkan permasalahan yang terjadi di MAN 2 Gresik, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.Penelitian ini menggunakan desain Tru Experimental Control grup pretest-posttest, dengan subyek 2 kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Teknis analisis data menggunakan Anova One Way untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberi perlakuan.Hasil analisis data dari kelas eksperimen dalam proses penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Numbered Head Together diperoleh nilai rata-rata 85,71% untuk guru yang termasuk dalam kriteria baik sekali dan diperoleh rata-rata 88,88% untuk siswa yang termasuk dalam kriteria baik sekali. untuk hasil analisis data tes dengan menggunakan uji anova one way nilai pre-test diperoleh hasil f_hitung lebih kecil dari f_tabel (1,862 < 3,101). Sedangakan hasil uji anova one way untuk nilai post-test diperoleh hasil f_hitung 7,030 yang kemudian dikonsultasikan dengan ft_ebel dengan subyek N=25 taraf signifikan 95% batas penolakan sebesar 3,101. Dengan demikian f_hitung lebih besar dari f_tabel (7,030 > 3,101), maka data hasil belajar kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dinyatakan terdapat perbedaan rata-rata diakibatkan ole metode yang digunakan berbeda. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik numbered head together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada proses pembelajaran PPKN materi Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika bagi siswa kelas X MAN 2 Gresik.

Kata kunci: Pembelajaran kooperatif, numbered head together (NHT), Hasil Belajar

Based on the problems that occur in MAN 2 Gresik which are the results of initial observations by researchers it is known that students learning outcomes are still very low. This study aims to ddetermine wheteher the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together (NHT) can improve student learning outcome in pancasila and civic edducation in material national integration.In this study design using True Experimental Control group pretest-posttes, with two experimental class and one control class. Data were analyzed using One way ANOVA to determine differences in earning outcomes in the experimental class after being treated.The results of the data analysis of the experimental class in the implementation of cooperative learning model Numbered Head Together obtained the average value of 85,71% for teachers included in the criteria very well and obtained the average value of 88,88% for thr students who are included in the criteria very well. For the results of the analysis of the test data using ANOVA tset one way the pre-test results obtained f_hitung must smaller than f_tabel (1,862 < 3,101). Whilw the results of ANOVA test one way to value post-test results obtained f_hitung= 7,030 which is then consulted with f_tabel by subject N=25 significant level of 95% rejection limit of 3,101. Thus f_hitung must than f_tabel (7,030 > 3,101), then the data from studying the experimental group that uses the application of cooperative learning model Numbered Head Together with a control group using lecture method atated there are differences in the average of each group due to the method used are differet.The conclusion of this study indicate that the implementaion of cooperative learning, outcomes significanly in comparison with use of learning methods in the learning process social and civic material for student of classes X IPS MAN 2 Gresik. 

Keyword: cooperative learning, Numbered Head Together, Learning Outcome