PENERAPAN MEDIA AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR PERAWATAN WAJAH BERJERAWAT DENGAN TEKNOLOGI

The Application of Augmented Reality Media in Teaching Basic Competencies of Acne Face Care with Technology

ABSTRAK

Nama                                    : Yeni Setyowati

Judul                                     : Penerapan Media Augmented Reality

pada Pembelajaran Kompetensi Dasar Perawatan Wajah Berjerawat dengan Teknologi

Bentuk                                  : Skripsi

Nama Kota                          : Surabaya

Fakultas                               : Teknik

Tahun                                   : 2024

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan ilmu sehingga dapat mendorong terjadinya proses pembelajaran pada siswa. Media pembelajaran pada penelitian ini adalah media berbasis Augmented Reality. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: 1) kelayakan media pembelajaran; 2) peningkatan hasil belajar; 3) respon siswa terhadap media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test post-test. Populasi penelitian adalah kelas XII Kecantikan Kulit dan Rambut. Sampel penelitian kelas XII Kecantikan Kulit dan Rambut 2 berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data pada penelitan: 1) lembar validasi kelayakan media berupa kuisioner skala Likert; 2) instrument tes berupa 20 soal pilihan ganda. 3) respon siswa berupa kuesioner skala guttman. Hasil pada penelitian berupa: 1) kelayakan media memperolehan nilai rata-rata 4,5 dengan kategori “sangat layak”; 2) hasil belajar siswa terdapat peningkatan dengan perolehan uji nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 dan nilai t hitung sebesar -12.822 dengan pengambilan keputusan Sig. (2-tailed) (0.000) < (0.05), dan pada perolehan t hitung sebesar -12.822 dan t tabel yang didapatkan adalah -2.039, sehingga dapat dinilai -12.822 < -2.039 dengan keputusan H0 ditolak dan Ha diterima; 3) Hasil respon siswa mencapai nilai 94% dengan kategori “sangat layak”. Media dapat dikembangkan dengan materi lain yang sejenis, dapat dikembangkan menjadi media augmented reality tanpa marker (markless), dan meningatkan kompatibilitas lebih media pada perangkat.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Perawatan Wajah Berjerawat, Perawatan Wajah Teknologi.

ABSTRAK

Name                                      : Yeni Setyowati

Title                                        : The Application of Augmented Reality

Media in Teaching Basic Competencies of Acne Face Care with Technology

Form                                       : Thesis

City                                        : Surabaya

Faculty                                   : Engineering

Year                                        : 2024

Learning media refers to anything used to convey knowledge to facilitate the learning process among students. In this study, the learning media is Augmented Reality-based. The research aims to determine: 1) the feasibility of the learning media; 2) the improvement in learning outcomes; and 3) students' responses to the learning media. This study is a pre-experimental research with a one-group pre-test post-test design. The research population consists of 12th-grade Skin and Hair Beauty students, with a sample size of 32 students from the 12th-grade Skin and Hair Beauty 2 class. The instruments used to collect data include: 1) a media feasibility validation sheet in the form of a Likert scale questionnaire; 2) a test instrument consisting of 20 multiple-choice questions; and 3) a student response questionnaire in the form of a Guttman scale. The research results are as follows: 1) the media feasibility obtained an average score of 4.5, categorized as "very feasible"; 2) The students' learning outcomes showed an improvement, with the acquisition of a Sig. (2-tailed) test value of 0.000 and a calculated t-value of -12.822. The decision criterion for Sig. (2-tailed) (0.000) < (0.05) was met, and with the calculated t-value of -12.822 and the t-table value of -2.039, it was determined that -12.822 < -2.039. Thus, the null hypothesis (H0) was rejected, and the alternative hypothesis (Ha) was accepted; 3) The student responses achieved a score of 94% in the "very feasible" category. The media can be developed with similar material, further developed into markerless augmented reality media, and its compatibility with more devices can be improved.augmented reality media, and increases media compatibility on devices.

Keywords: Learning Media, Augmented Reality, Acne Facial Treatment, Facial Technology Treatment.