PEMANFAATAN APLIKASI BELAJAR MENGAJI BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH BAGI PESERTA DIDIK DISABILITAS RUNGU KURANG DENGAR

THE UTILIZATION OF ANDROID-BASED BELAJAR MENGAJI APPLICATION TO IMPROVE THE ABILITY TO READ HIJAIYAH LETTERS FOR STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENT

Kemampuan membaca huruf hijaiyah peserta didik

disabilitas rungu kurang dengar masih rendah. Mereka masih

kesulitan dalam membaca huruf hijaiyah seperti membedakan

huruf sya dengan sin, dal dengan dzal, dsb, sehingga suara yang

dikeluarkan menjadi kurang jelas. Selain itu, keterbatasannya

dalam hal mendengar, mengakibatkan mereka mengandalkan

gaya belajar visual. Maka dari itu, mereka membutuhkan media

pembelajaran visual yang menarik, seperti aplikasi Belajar

Mengaji. Penelitian ini bertujuan untuk menemukenali pengaruh

penggunaan aplikasi belajar mengaji terhadap kemampuan

membaca huruf hijaiyah bagi peserta didik disabilitas rungu

kurang dengar di SLBN Cerme Gresik.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan

kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen dengan desain

one group pretest-posttest. Teknik analisis data yang digunakan

yaitu statistik non-parametric uji Wilcoxon SPSS 26.0. Hasil

penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata sebelum perlakuan

sebesar 67,16 dan setelah diberi perlakuan menjadi 80,5.

Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan Zhitung = 2,2 (nilai (-)

tidak diperhitungkan karena absolute price) lebih besar dari nilai

Z tabel dengan nilai krisis 5% = 0,98. Dapat disimpulkan bahwa

adanya pengaruh pemanfaatan aplikasi belajar mengaji berbasis

android terhadap kemampuan membaca huruf hijaiyah bagi

peserta didik disabilitas rungu kurang dengar.

Kata kunci : Aplikasi Belajar Mengaji, Membaca Hu

The ability to read hijaiyah letters of students with hard of

hearing is still low. They still have difficulty in reading hijaiyah

letters such as distinguishing the letters sya with sin, dal with

dzal, etc., so that the sound issued becomes less clear. In addition,

because of their limitations in hearing, they depend on a visual

learning style. Therefore, they need an engaging visual learning

media, such as Belajar Mengaji application. This study aims to

identify the effect of using Belajar Mengaji application on the

ability to read hijaiyah letters in students with hard of hearing at

SLBN Cerme Gresik.

 The research method employed is a quantitative approach,

using pre-experiment research with a one group pretest-posttest

design. The data analysis technique used is the non-parametric

statistics Wilcoxon test using SPSS 26.0. The results of this study

showed that the average value before the treatment was 67.16 and

it was 80.5 after treatment. Based on the test results, Zhitung = 2.2

(the value (-) is not taken into account because of the absolute

price) is greater than the Ztable value with a 5% = 0.98. It can be

concluded that there is an effect of the use of android-based

Belajar Mengaji Application on the ability to read hijaiyah letters

for students with hard of hearing disabilities.

Keywords : Belajar Mengaji Application, Reading Hijaiyah

Letters, Students with Hard of Hearing