PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI SISWA SCHOOL FROM HOME 

DEVELOPMENT OF MOODLE-BASED E-LEARNING TO IMPROVE LEARNING INDEPENDENCE AND ENGLISH LEARNING OUTCOMES FOR SCHOOL FROM HOME STUDENTS

Tujuan penelitian untuk (1) Menghasilkan media e-learning berbasis Moodle yang layak digunakan dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 12 Surabaya pada mata pelajaran bahasa Inggris saat siswa melakukan School From Home  (2) Menghasilkan media e-learning berbasis Moodle yang efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar (3)  Menghasilkan media e-learning berbasis Moodle yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris saat siswa melakukan School from Home. Jenis penelitian adalah  Research and Development model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, angket dan tes.  Hasil penelitian sebagai berikut (1) Produk e-learning yang dikembangkan menggunakan Moodle versi 3.3. (2) Produk e-learning berbasis Moodle layak digunakan berdasarkan validasi ahli media dengan skor 92,3% dengan kriteria baik. Validasi uji kelompok kecil mendapatkan skor rata-rata sebesar 97,9%, prosentase tersebut masuk dalam kategori sangat baik.  (3) Kemandirian belajar siswa XI Karawitan 1  SMKN 12 Surabaya menggunakan rumus PSA menjadi 86,69%  meningkat sebanyak 26,1% yang tadinya sebelum menggunakan e-learning berbasis Moodle sebesar 60,59%.  (4) Efektivitas hasil belajar ketika menggunakan media pembelajaran berbasis Moodle pada  mata pelajaran bahasa Inggris menggunakan rumus average of gain yang kemudian mendapatkan hasil diangka 0,43.  Angka 0,43 menunjukkan bahwa media pembelajaran bahasa Inggris berbasis Moodle efektif meningkatkan hasil belajar siswa

The research objectives are to (1) produce Moodle-based e-learning media that are suitable for use in the learning at SMK Negeri 12 Surabaya in English subjects when students do School From Home (2) Produce Moodle-based e-learning media that are effective in increasing independence learning (3) Produce effective Moodle-based e-learning media in improving student learning outcomes in English subjects. This research using Research and Development Borg and Gall. Interviews, questionnaires and tests are used for data collection. The results of the study are as follows (1) Developed using Moodle version 3.3. (2) Moodle-based e-learning products are feasible to use based on media expert validation with a score of 92.3% with good criteria. The small group test validation got an average score of 97.9%, this percentage was in the very good category. (3) The independent learning of XI Karawitan 1 SMKN 12 Surabaya students using the PSA formula became 86.69%, an increase of 26.1% from 60.59% before using Moodle-based e-learning. (4) The effectiveness of learning outcomes in English subjects uses the average of gain formula which then gets the results numbered 0.43. The number 0.43 shows that the Moodle-based English learning media is effective in improving student learning outcomes