HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN KECEMASAN SOSIAL TERHADAP TINGKAT SCHOOL REFUSAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PRAMBON SIDOARJO

THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF CONCEPT AND SOCIAL ANXIETY ON THE LEVEL OF SCHOOL REFUSAL OF CLASS VIII SMP NEGERI 1 PRAMBON SIDOARJO

Kecemasan sosial merupakan salah satu permasalahan yang sering kali dialami oleh remaja, terutama siswa saat berada di sekolah. Interaksi sosial yang kurang baik dengan guru maupun teman di sekolah dapat menyebabkan siswa mengalami kecemasan sosial. Kecemasan sosial yang dialami oleh siswa dapat berakibat pada timbulnya perilaku school refusal. Kecemasan sosial dapat diatasi dengan konsep diri yang baik sehingga siswa dapat lebih percaya diri dan merasa bahwa dirinya lebih berharga. Dengan begitu kecemasan sosial dan tingkat school refusal yang dirasakan siswa dapat berkurang atau dengan kata lain semakin tinggi konsep diri maka semakin rendah kecemasan sosial dan tingkat school refusal  yang dialami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan kecemasan sosial dengan tingkat school refusal pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Prambon Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen skala psikologis dengan skala likert pada tiga variabel yakni variabel konsep diri, kecemasan sosial dan school refusal yang dibagikan kepada subjek penelitian sebanyak 101 siswa melalui link google form. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi product moment dan korelasi multiple product moment. Hasil yang didapatkan dari analisis data product moment antara konsep diri dengan school refusal yaitu nilai signifikansi sebesar 0,345 dan nilai pearson correlation sebesar -0,095. Pada variabel kecemasan sosial dengan school refusal  diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,035 dan nilai pearson correlation sebesar 0,210. Sedangkan untuk hasil analisis korelasi multiple product moment didapatkan hasil nilai signifikansi sebesar 0,084. Hasil dari analisis data multiple product moment antara ketiga variabel secara bersama-sama menunjukan nilai koefisien korelasi sebesar 0,222 yang didapat pada hubungan antara konsep diri dan kecemasan sosial dengan tingkat school refusal saling berhubungan, namun hubungan tersebut termasuk hubungan yang lemah. Koefisien determinasi sebesar 0,049 memiliki arti bahwa variabel konsep diri dan kecemasan sosial dapat berpengaruh terhadap tingkat school refusal sebesar 4,9% sedangkan sisanya sebesar 95,1% dapat dipengaruhi oleh variabel atau sebab-sebab lain yang tidak diukur dalam penelitian ini. 

Kata Kunci : Konsep Diri, Kecemasan Sosial, School Refusal

Social anxiety is one of the problems often experienced by adolescent, especially students when they are at school. Social interaction being unfavorabel with teachers and friend at school, can result a students experiencing social anxiety. Social anxiety experienced by students can result in school refusal behavior. Social anxiety can be solved with a good self concept so that students can be more confidence and feel that he is more valuable. Therefore social anxiety and school refusal level perceived by students can be reduced, or in other words the higher self concept the lower social anxiety and school refusal level perceived by students. This study aims to find out the relationship between self concept and social anxiety with school refusal level of students in grade VIII SMP Negeri 1 Prambon Sidoarjo. Data collection techniques in this study using a psychological scale instrument with a likert scale on three variables that is self concept, social anxiety and school refusal that is shared to 101 research subject via the google form link. Data analysis in this study using correlation product moment  and multiple product moment correlation. The result obtained from the product moment data analysis between self concept with social anxiety are a significance value of 0,345 and pearson correlation value of -0,095. On social anxiety variables with school refusal obtained a significance value of 0,035 and pearson correlation value of 0,210. For the results of multiple product moment correlation analysis the result obtained a significance value of 0,084. The result data of the multiple product moment analysis between the three variables collectively show the correlation coefficient value of 0,222 obtained in the relationship between self concept, social anxiety with school refusal level are interrelated, but the relationship is a weak  relationship. Determination coefficient of 0,049 has that meaning self concept variables and social anxiety can affect the school refusal level of 4,9% while the remaining 95,1% can be influenced by variabels or other causes that are not measured in this study.

Keyword : Self Concept, Social Anxiety, School Refusal