PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN CIRCUIT TERHADAP KEBUGARAN JASMANI PESERTA DIDIK SD SWASTA TUNAS BAHARI SURABAYA

THE EFFECT OF CIRCUIT GAME LEARNING ON THE PHYSICAL FITNESS OF STUDENTS OF TUNAS BAHARI PRIVATE ELEMENTARY SCHOOL SURABAYA

PJOK sangat penting untuk meningkatkan aktivitas fisik peserta didik di sekolah. Ada beberapa pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran, salah satunya adalah pembelajaran permainan circuit. Tujuan penelitian  untuk mengetahui apakah dan sejauh mana pembelajaran permainan circuit mempengaruhi kebugaran jasmani peserta didik di SD Swasta Tunas Bahari Surabaya. Penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengetahui pengaruh permainan circuit terhadap tingkat kebugaran jasmani peserta didik. Desain penelitian menggunakan One group pret-test dan post-test. Item tes menggunakan Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN). Sampling yang digunakan yaitu Purposive Sampling dengan sampel kelas VI. Penggunaan teknik analisis data dalam penelitian adalah analisis deskriptif, uji normalitas dengan metode Kolmogorov-Smirnov, uji T-Tes dengan wilcoxon, dan perhitungan persentase peningkatan nya.

         Penelitian ini menunjukkan bahwa berdampak pada kebugaran jasmani peserta didik yang juga terlihat pada hasil rata-rata atau mean pre test diperoleh 34,72% sedangkan post-test 43,11%. Pengujian normalitas Kolmogorov-Smirnov mendapatkan hasil pre test dan post-test sebesar (0.00 < 0.05) menyatakan bahwa distribusi data tidak normal. Pada uji T-Tes menggunakan wilcoxon sebab data berdistribusi tidak normal menunjukkan nilai Negative 3, untuk positive 33,  untuk Ties 0 dan hasil p-value 0,001< 0.05 maka menunjukan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Maka diperoleh persentase peningkatan hasil uji sebelum dan sesudah perlakuan sebesar 23,9%. Jadi kesimpulannya, penggunaan metode pembelajaran permainan circuit dapat meningkatkan kebugaran jasmani peserta didik kelas VI di SD Swasta Tunas Bahari Surabaya.

Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Permainan Circuit, Kebugaran Jasmani

PJOK is very important to increase students' physical activity at school. There are several learning approaches that can be used in the learning process, one of which is circuit game learning. The purpose of the study was to find out whether and to what extent learning circuit games affects the physical fitness of students at Tunas Bahari Private Elementary School Surabaya. Descriptive research uses a quantitative approach to determine the influence of circuit games on the physical fitness level of students. The research design uses One group pret-test and post-test. The test items use the Nusantara Student Fitness Test (TKPN). The sampling used is Purposive Sampling with class VI samples. The use of data analysis techniques in the study was descriptive analysis, normality test with the Kolmogorov-Smirnov method, T-Test test with wilcoxon, and calculation of the percentage of increase.

            This study shows that it has an impact on the physical fitness of students, which is also seen in the average result or mean pre-test obtained 34.72% while the post-test is 43.11%. The Kolmogorov-Smirnov normality test obtained pre-test and post-test results of (0.00 < 0.05) stating that the data distribution was abnormal. In the T-Test test using wilcoxon because the abnormally distributed data showed a value of Negative 3, for positive 33, for Ties 0 and the result of p-value 0.001< 0.05 it showed that H1 was accepted and H0 was rejected. Therefore, the percentage increase in test results before and after treatment was obtained by 23,9%. So in conclusion, the use of the circuit game learning method can improve the physical fitness of grade VI students at Tunas Bahari Private Elementary School Surabaya.

Keywords: Learning Methods, Circuit Games, Physical Fitness