Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Semester Genap Kelas XI di SMK PGRI 3 Blitar

Development of Discovery Learning-Based Student Worksheets on Public Relations and Protocol Subjects for Class XI Even Semester at SMK PGRI 3 Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mendeskripsikan kelayakan, dan mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap Lembar Kerja Peserta Siswa (LKPD) berbasis Discovery Learning di SMK PGRI 3 Blitar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan. Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan empat dimensi. Subjek uji dalam penelitian dan pengembangan ini adalah siswa kelas XI OTKP di SMK PGRI 3 Blitar yang diambil sebanyak 20 orang secara acak sebagai uji coba terbatas. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan lembar angket dan lembar validasi ahli. Berdasarkan tabel rekapitulasi ahli bahan ajar diperoleh nilai kelayakan sebesar 83,8% dengan interpretasi kuat, sehingga bahan ajar yang dikembangkan tergolong layak digunakan sebagai bahan ajar pada saat pembelajaran. Hasil pengisian angket oleh siswa dengan perhitungan analisis uji coba terbatas mendapatkan persentase 90,7% dengan interpretasi yang sangat kuat, sehingga buku ajar yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.

Keywords: Pengembangan, Empat-D, Discovery Learning, Lembar Kerja Peserta Didik

This study aims to develop, describe eligibility, and describe students' responses to the Student Learning Worksheet (LKPD) based on Discovery Learning at SMK PGRI 3 Blitar. This type of research used in this research is research and development methods. The development model in this study uses the four-D development model. The test subjects in this research and development are students of class XI OTKP in SMK PGRI 3 Blitar, taken as many as 20 random people as a limited trial. Data analysis techniques in this study used questionnaire sheets and validation sheets for experts. Based on the recapitulation table of instructional materials experts, a feasibility value of 83,8% was obtained with strong interpretation, so that the developed instructional materials are classified as suitable for use as teaching materials when learning. The results of filling out the questionnaire by students with the calculation of a limited trial analysis get a percentage of 90,7% with a very strong interpretation, so the developed textbooks can be used as teaching materials in the learning process.

Keywords: Development; Four–D; Discovery Learning; Student worksheet.