Berbahasa merupakan suatu keterampilan yang penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Berbahasa dapat diajarkan pada peserta didik melalui kegiatan berdiskusi dan mengembangkan pendapat. Berdiskusi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan bersama-sama atau dalam tim secara teratur dan terarah untuk memecahkan sebuah masalah. Dalam memecahkan sebuah masalah dilakukan usaha untuk mencari gagasan atau pendapat yang kemudian dikembangkan dalam bentuk informasi sebagai solusi dan penjelasan yang lebih luas atas masalah yang diterima.

Metode pembelajaran yang diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi pada penelitian ini adalah metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media Handmade Greeting Card. Metode Think Pair Share (TPS) adalah salah satu metode dalam pembelajaran kooperatif yang memberi peserta didik lebih banyak waktu untuk berpikir, merespon, dan saling membantu dalam memberikan informasi. Metode Think Pair Share (TPS) akan diterapkan dengan sebuah media pembelajaran berbentuk menyerupai kartu ucapan yang terbuat dari kertas berbahan tebal dan berwarna kemudian dihias dengan menarik.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card terhadap kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi pada peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto, dan (2) respon peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto terhadap penerapan metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card untuk kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes dan kuesioner atau angket. Teknik tes digunakan untuk memeroleh data kuantitatif mengenai kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi, sedangkan teknik kuesioner atau angket digunakan untuk mengetahui respon peserta didik mengenai penerapan metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card dalam pembelajaran teks eksposisi.

Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes awal dan tes akhir pada kelas kontrol 47,72 dan 61,85, sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh 51,97 dan 78,66. Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dari penerapan metode Think Pair Share (TPS) berbantuan media Handmade Greeting Card. Hasil yang diperoleh melalui Uji-T sebesar 9,03 dan menunjukkan bahwa nilai t lebih besar dari t₀ (9,03 > 1,67). Respon peserta didik untuk variabel bebas dan variabel terikat diperoleh persentase jawaban untuk masing-masing sejumlah 83,44% dan 82,53%. Artinya, peserta didik sangat antusias,  nyaman, dan sangat menyukai pembelajaran yang diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto.

Kata Kunci:  Think Pair Share, Berdiskusi, Mengembangkan Pendapat

Language is a skill that is important in language learning. Language can be taught on the students through discussions and develop opinions. Discussion is an activity done together or in the team regularly and was routed to solve a problem. In solving a problem is performed to search for a business idea or opinion that later developed in the form of information as the solution and a broader explanation of the problem.

Learning methods are applied to improve the ability of the discuss and develop opinions in the learning of Exposition Text at this research is Think Pair Share (TPS) method assisted with Handmade Greeting Card media. Think Pair Share (TPS) method is one of the methods in the cooperative learning that gives students more time to think, respond, and help each other in providing information. Think Pair Share (TPS) method will be applied with learning media shaped to resemble a greeting cards made of thick paper and then decorated with colored draws.

The purpose of this research is to get a descriptive and quantitative clarification about (1) the influence of  Think Pair Share (TPS) method assisted with learning media Handmade Greeting cards against the ability of a discussion and develop opinions in the learning Exposition text of the students class X Online Business and marketing SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto; and (2) the response of the students class X Online Business and Marketing SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto against the application of the Think Pair Share (TPS) method assisted with learning media Handmade Greeting cards to improve the ability of discuss and develop opinions in learning Exposition text.

                The methods used in this research is descriptive quantitative. The data was collected by using the techniques of tests and questionnaires or question form. The techniques used to get quantitative data about the ability discuss and develop opinions in learning Exposition text, while questionnaires or question form technique used to find out the response of the students regarding the application of Think Pair Share (TPS) method, which helped with the learning media Handmade Greeting cards in text learning Exposition text.

                The results obtained indicate that the average value of the initial test and the final test on the control class is 47.72 and 61,85, while in class experiments obtained 51.97 and 78.66. The shows that there is a positive influence from the application of Think Pair Share (TPS) methods assisted by Handmade Greeting Card media. The result obtained through T-Test are 9,03 and show that the value of t is greater than t₀ (9,03 > 1,67). Response students to free variables and bound variables obtained percentage answers to each of a number of 83.44% and 82.53%. It means that learners are very enthusiastic, comfortable, and very fond of learning that is received. Thus, it can be concluded that Think Pair Share (TPS) method, which helped with the learning media Handmade Greeting cards can be used to improve the ability of the discuss and develop opinions in the learning Exposition text of the students class X Online Business and Marketing SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto.

Keywords:  Think Pair Share, Discussion, Develop Opinions