PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE BOOK “AKTIVITAS

KIKI” DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA

EKSPRESIF ANAK USIA 4-5 TAHUN

DEVELOPMENT OF PUZZLE BOOK MEDIA "KIKI ACTIVITY"

IN IMPROVING EXPRESSIVE LANGUAGE SKILLS OF 4-5

YEAR OLD CHILDREN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan bahasa anak yang belum sesuai dengan standar tingkat perkembangan anak usia 4-5 tahun, khususnya pada bahasa ekspresif. Saat anak melaksanakan pembelajaran terdapat anak yang cenderung malu ketika diajak bicara, anak belum mampu melakukan percakapan dengan baik dan anak belum mampu menceritakan kembali. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan penggunaan media puzzle book dalam meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif  pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan data angket serta pretest dan posttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Uji coba produk akan diberikan kepada 15 anak yang berusia 4-5 tahun. Media puzzle book merupakan bentuk modifikasi dan kombinasi dari metode bercerita dan puzzle di desain sesuai dengan alur cerita yang telah dibuat. Dalam buku ini tidak ada teks cerita dan hanya tulisan keterangan latar belakang tempat. Media puzzle book juga yaitu memiliki ukuran 30 cm x 23 cm, alur cerita yang sederhana, ilustrasi gambar yang mendukung, gambar ekspresi wajah sesuai dengan cerita, dan memiliki warna yang cerah. Media puzzle book juga memiliki beberapa pertanyaan yang dapat ditanyakan ke anak terkait isi cerita media puzzle book. Kelayakan produk dapat dilihat dari hasil penelitian instrumen ahli materi dengan presentase 86% dan dari ahli media memperoleh presentase 80% maka hasil penilaian instrumen dinyatakan sangat layak digunakan untuk pembelajaran. Hasil uji efektifitas menggunakan uji Mann Whitney menunjukkan bahwa Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,007 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada perbedaan rata-rata antara dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok control sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media puzzle book "Aktivitas Kiki" efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif pada anak usia 4-5 tahun.

Kata kunci: puzzle book, kemampuan bahasa ekspresif, Anak Usia dini

This research is motivated by children's language skills that are not in accordance with the standard level of development of children aged 4-5 years, especially in expressive language. When children carry out learning, there are children who tend to be shy when spoken to, children have not been able to have good conversations and children have not been able to retell. The purpose of this development research is to determine the feasibility and effectiveness of using puzzle book media in improving expressive language skills in children aged 4-5 years. This research uses a type of development research with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques using questionnaire data as well as pretest and posttest. Data analysis techniques in this study are qualitative and quantitative. Product trials will be given to 15 children aged 4-5 years. The puzzle book media is a form of modification and combination of storytelling and puzzle methods designed according to the storyline that has been made. In this book there is no story text and only a background description of the place. The puzzle book media also has a size of 30 cm x 23 cm, a simple storyline, supporting illustrations, pictures of facial expressions in accordance with the story, and has bright colors. The puzzle book media also has several questions that can be asked to children related to the content of the puzzle book media story. The feasibility of the product can be seen from the results of the material expert instrument research with a percentage of 86% and from the media expert obtained a percentage of 80%, the results of the instrument assessment were declared very feasible to use for learning. The results of the effectiveness test using the Mann Whitney test show that Asymp.Sig (2-tailed) is 0.007 <0.05, so Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there is an average difference between the two groups, namely the experimental group and the control group so that it can be concluded that the use of puzzle book media "Kiki's Activity" is effectively used to improve expressive language skills in children aged 4-5 years.

Keywords: puzzle book, expressive language skills, early childhood