PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING DENGAN ROLE PLAYING DAN MOTIVASI TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN KODE ETIK PROFESI BAGI TARUNA AKADEMI KEPOLISIAN

THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING WITH ROLE PLAYING AND MOTIVATION TOWARDS AN ATTITUDE OF RESPONSIBILITY AND SOLUTION PROBLEMS IN THE SUBJECT PROFESSIONAL CODE OF ETHICS FOR POLICE ACADEMY cadets

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis masalah disertai role play terhadap motivasi prestasi belajar taruna. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan Desain Quasi Eksperimental desain penelitian menggunakan metode nonequivalent pretest-posttest group design. Sampel dari Penelitian ini terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang terdiri dari 50 orang polisi taruna akademi masing-masing. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji t. Hasil analisis diperoleh nilai sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan berpengaruh signifikan. Kesimpulannya penerapan pembelajaran berbasis masalah dengan role play berpengaruh terhadap motivasi taruna.

Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Role Playing, Motivasi

This study aims to analyse the effect of problem-based learning with role playing on cadets' motivation. This study uses a quantitative research approach with a Quasi Experimental Design research design using the nonequivalent pretest-posttest group design method. The sample of this study consisted of an experimental group and a control group consisting of 50 police academy cadets each. Data collection techniques using questionnaires, data analysis techniques using normality, homogeneity and t-test tests. The results of the analysis obtained a value of 0.000 <0.05 which indicates a significant effect. In conclusion, the application of problembased learning with role playing affects the cadets' motivation. Keywords: Problem Based Learning, Role Playing, Motivation