HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN PEMBELAJARAN VIRTUAL LEARNING DENGAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C UPT SKB CERME KAB. GRESIK

The Relationship Between Virtual Learning And Learning Motivation Of Students In The Packages C At UPT SKB Cerme Gresik

Penerapan model pembelajaran yang berbasis teknologi digunakan untuk meningkatkan semangat maupun motivasi belajar warga belajar, dengan adanya suatu perkembangan terhadap model pembelajaran yang lebih inovatif akan menarik minat warga belajar untuk melakukan proses pembelajaran dengan maksimal. Dengan memanfaatkan teknologi yang semakin berkembang dapat membantu memecahkan masalah yang ada di dunia pendidikan, adanya pandemi covid-19 membuat pemerintah menerapkan program pembelajaran jarak jauh dengan begitu lembaga dan warga belajar dapat tetap menjalankan tugas belajarnya dengan memanfaatkan teknologi salah satunya dengan menerapkan pembelajaran virtual learning. Adanya penelitian ini yaitu dengan tujuan mengetahui hubungan antara penerapan pembelajaran virtual learning dengan motivasi belajar warga belajar kesetaraan paket C di UPT SKB Cerme Gresik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif, teknik pengambilan data menggunakan angket dengan responden sebanyak 30 warga belajar kesetaraan paket C. Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan menunjukkan ada hubungan antara penerapan pembelajaran virtual learning dengan motivasi belajar warga belajar paket C di UPT SKB Cerme Gresik. Bersumber pada nilai r hitung sebesar 0,679 lebih besar dari nilai r tabel 0,361, maka dapat dikatakan bahwa pembelajaran virtual learning dengan motivasi belajar mempunyai hubungan atau korelasi yang berkategori kuat. 

Technology-based learning model application are used to increase enthusiasm and motivation to learn from students, There's more innovative learning model development can attract student to do the maximum process. Using  emerging technologies may help solve the problems of education, the covid-19 pandemic make the government implement programme distance learning that way institutions and students can to carry out their teaching assignments by using the technology, one wich is implementing virtual learning. The existence of research is purposeful to determine the relationship between virtual learning and learning motivation of students in the package C equivalency at UPT SKB Cerme Gresik. The method used in this study is a quantitative, data retrieval technique using an angket with a total 30 participants in package C. Based on results of the research tests conducted, show that there is a relationship between virtual learning and learning motivation of students in the package C equivalency at UPT SKB Cerme Gresik. based on the value of r count of 0,679 which is greater than r table 0,0361. With it can be said that virtual learning with the motivation to learn has relationships or correlation which is categorized as strong.