Tinjauan Pustaka Sistematis tentang Efektivitas Pembelajaran Group Discussion Online Terhadap Kemampuan Perkembangan Nalar Siswa

Systematic Literature Review on the Effectiveness Of Online Group Discussion Learning on Students Reasoning Development Ability

Dalam melaksanakan proses belajar-mengajar tentunya dibutuhkan beberapa metode-metode yang digunakan untuk menyampaikan materi yang disajikan kepada siswa agar dapat tercerna secara maksimal sehingga tujuan pembelajaran sesuai dengan yang di inginkan. Namun hingga saat ini masih terdapat guru yang menggunakan cara tradisional yakni dengan metode cara mengajar guru sebagai pusatnya sehingga membuat peran peserta didik cenderung minim dikelas karena proses belajar-mengajar berpusat pada guru. Salah satu metode yang digunakan disini adalah dengan metode group discussion online yang akan dibagi menjadi beberapa bagian kelompok kecil untuk menyelesaikan suatu masalah dengan secara online. Dengan begitu siswa akan lebih termotivasi karena ada proses dimana diskusi antara satu siswa dengan yang lain dimana guru hanya menjadi sebagai moderator di tengahnya. Dalam studi literatur ini diharapkan dan terbukti bahwa metode ini mampu meningkatkan daya pikir nalar siswa dalam menerima materi yang diberikan guru dan memberikan hasil belajar yang baik bagi siswa

Kata Kunci : Group Discussion Online, Metode Belajar, Daya Nalar Berfikir

In carrying out the teaching and learning process, of course, several methods are needed to convey the material presented to students so that it can be achieved properly so that the learning objectives can be in accordance with the desired maximum. However, until now many teachers use traditional learning methods so that the role of students tends to be in the classroom because the teaching and learning process is teacher-centered. One of the methods used here is the online group discussion method which will be divided into several small groups to solve a problem online. That way students will be preferred because there is a process where there is a discussion between one student and another where the teacher only becomes a moderator in the middle. In this literature study, it is expected and proven that this method is able to increase students' thinking power in accepting the material provided by the teacher and provide good learning outcomes for students.

Keywords: Online Group Discussion, Learning Methods, Reasoning Thinking.