PENGARUH PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS I SDN WONOREJO 274 SURABAYA

THE INFLUENCE OF THE APPLICATION OF THE STRUCTURAL SYNTHETIC ANALYTICAL (SAS) METHODS ASSISTED WITH SERIAL IMAGE MEDIA ON THE BEGINNING READING ABILITY OF CLASS I STUDENTS AT SDN WONOREJO 274 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode SAS berbantuan media gambar berseri terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desaign penelitian one group post-test only. Teknik pengumpulan data  yang digunakan adalah teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Partial Least Square (PLS) menggunakan software SmartPLS 4. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai semua variabel dalam pengujian reliabilitas baik menggunakan Chronbach Alpha atau Composite Reliability memporoleh nilai >0,70, dan pengujian validitas  dengan menggunakan AVE (Avarage Variance Extrated) memperoleh nilai >0,50. Oleh karena itu, dapat disimpulkan metode SAS dan media gambar berseri memberikan pengaruh pada kemampuan membaca permulaan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode SAS berbantuan media gambar berseri terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I SDN Wonorejo 274 Surabaya.

Kata Kunci : Penerapan metode SAS, media gambar berseri, membaca permulaan

          This research aims to determine the effect of applying the SAS method assisted by serial image media on the beginning reading ability of class I students. This research uses a quantitative method with a one group post-test only research design. The data collection techniques used are test and documentation techniques. The data analysis technique used in this research is Partial Least Square (PLS) using SmartPLS 4 software. The results of this research show that the value of all variables in reliability testing using either Chronbach Alpha or Composite Reliability obtained a value of >0.70, and validity testing using AVE. (Avarage Variance Extracted) obtained a value of >0.50. Therefore, it can be concluded that the SAS method and serial image media have an influence on students' initial reading abilities. Based on the results of this research, it shows that there is an influence of the application of the SAS method assisted by serial image media on the initial reading ability of class I students at SDN Wonorejo 274 Surabaya. 

Keywords: Application of the SAS method, serial image media, initial reading