Pengaruh Self Regulated Learning Dan Self Efficacy Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Di Smk Negeri 10 Surabaya

The Effect Of Self Regulated Learning And Self Efficacy On Student Learning Outcomes In Archives Subject At Smk Negeri 10 Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: 1) pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan di SMK Negeri 10 Surabaya; 2) pengaruh self efficacy terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan di SMK Negeri 10 Surabaya; 3) pengaruh self regulated learning dan self efficacy terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan di SMK Negeri 10 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Otomatisasi Tata Kelola dan Perkantoran di SMK Negeri 10 Surabaya yang berjumlah 108. Sampel dalam penelitian ini adalah 85 siswa dengan menggunakan propotional random sampling. Uji coba instrumen dalam penelitian ini terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas, uji multikolinieritas, dan uji heteroskedastisitas; 2) uji hipotesis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh signifikan self regulated learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan di SMK Negeri 10 Surabaya; 2) terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan di SMK Negeri 10 Surabaya; 3) terdapat pengaruh signifikan self regulated learning dan self efficacy terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan di SMK Negeri 10 Surabaya.

This study aims to analyze: 1) the effect of self-regulated learning on student learning outcomes in Archiving subjects at SMK Negeri 10 Surabaya, 2) the effect of self-efficacy on student learning outcomes in Archiving subjects at SMK Negeri 10 Surabaya 3) the effect of self-regulated learning and self-efficacy on student learning outcomes in Archiving subjects at SMK Negeri 10 Surabaya. This study is a quantitative research. The data collection techniques using questionnaires and interviews. The population in this study were all students of X OTKP students at SMK Negeri 10 Surabaya, in total 108 students. The sample in this study was 85 students using proportional random sampling. Testing instruments in this study consisted of validity testing and reliability testing. The data analysis techniques used in this study are: 1) classical assumption test consisting of normality test, multicollinearity test and heteroscedasticity test; 2) hypothesis testing using multiple linear regression. The results showed that: 1) there is a significant effect of self-regulated learning on student learning outcomes in Archiving subjects at SMK Negeri 10 Surabaya 2) there is a significant effect of self-efficacy on student learning outcomes in archiving subjects at SMK Negeri 10 Surabaya 3) there is a significant effect of self-regulated learning and self-efficacy on student learning outcomes in archiving subjects at SMK Negeri 10 Surabaya.