Implementasi Learning Cycle Dengn Permainan Monopoli untuk meningkatkan llitersi finansial anak usia dini (Study kasus di Tk Al Istiqlal 2 Graha indah Lamongan) 

4 implementation of Learning Cycle ReDen game, Monopoly to improve. Financial services for early childhood, (study basis at istiqlal 2 Graha indah Lamongan)

Santi 2024 Implementasi Learning Cycle Dengn Permainan Monopoli untuk meningkatkan llitersi finansial anak usia dini (Study kasus di Tk Al Istiqlal 2 Graha indah Lamongan) Progran Studi 52 Pendidikan Anak usia dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (1) Prof. Dr. Rachma Hasibuan, M.Kes, dan (2) Prof. wahyu sukartiningsih . M.pd. Kata Kunci Media permainan monopoli, learning cycle, literasi finansial Pendidikan literasi keuangan untuk anak-anak bukan hanya tentang mengenal uang, tetapi juga tentang konsep pengelolaan keuangan yang bijaksana. Anak-anak dilatih untuk mengontrol pengeluaran dan membedakan antara kebutuhan dan keinginan. Literasi keuangan juga dapat membantu mencegah perilaku korupsi, gratifikasi, dan merendahkan keuangan lainnya. Meskipun beberapa pihak berpendapat bahwa literasi keuangan sebaiknya diajarkan pada usia remaja, banyak ahli keuangan merekomendasikan untuk memulainya sejak dini. . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang memungkinkan peneliti mempelajari fenomena sosial dan kultural Penelitian kualitatif melibatkan penggunaan data kualitatif seperti wawancara, dokumen dan observasi (Aditya, Kanthi, & Aminah, 2022). Sementara Pendekatan studi kasus adalah metode penelitian yang bertujuan untuk menggali fakta di lapangan secara mendalam. Tujuannya bukan hanya untuk mendeskripsikan objek penelitian, tetapi juga untuk memahami bagaimana dan mengapa suatu fenomena terjadi. Metode ini berusaha mengumpulkan data yang relevan dengan tujuan penelitian, dengan fokus pada pemahaman yang lebih luas dan menyeluruh tentang kasus yang diteliti Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, maka peneliti menarik kesimpulan bahwa, melalui serangkaian tahapan dalam pembelajaran literasi finansial menggunakan permainan Monopoli, anak-anak PAUD menunjukkan pemahaman yang signifikan tentang pengelolaan uang dan strategi keuangan.

ABSTRACK Santi 2024 implementation of Learning Cycle ReDen game, Monopoly to improve. Financial services for early childhood, (study basis at istiqlal z bama) toga, Study 52 Early Childhood Education, facultaa. Umy Education Surabaya State University. Esmkimbing (1) Prof. Dr. Rachma Hasibuan, M.Kes, dan (2) Prof. wahyu sukartiningsih . M.pd. Keywords : Media Game Monopoly,, learning cycle, financial literacy Financial literacy education for children is not, mostly, about getting to know money. but also about concessions, wise financial management, children are trained to regulate spending and spending, according to needs and desires. Financial literacy can also help prevent perpetrators of gratification, and reduce financial loss. Although some people argue that financial literacy should be taught at a young age, many financial experts recommend starting at school. The type of research used is qualitative research with a case study approach. Qualitative research is research that allows researchers to investigate phenomena, social and cultural. Qualitative research involves the use of qualitative data such as document analysis and access (Aditya, Kanthi, & Aminah, 2022) Sementacs. The case study approach is methodical, research that aims to explore the facts indepth. The aim is not only to describe the research phenomenon but also to understand how and why a phenomenon occurs. This method seeks to collect relevant data for the research objective with a deeper research focus. broad and comprehensive about the basics researched Based on ausden's aesthetics, Gudo, then espelit menech sealmeulen chapter malalu, a series of tabanan in purchasing cauza mangakan Monopoly, children s that ben