PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRUTH OR DARE BOARD GAMES BERBASIS AIR JOURNEY DALAM PEMBELAJARAN IPA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA TRUTH OR DARE BOARD GAMES BASED ON AIR JOURNEY IN LEARNING IPA HUMAN RESPIRATORY SYSTEM IN GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Kegiatan belajar sambil bermain dalam kelompok merupakan aktivitas yang sangat menyenangkan bagi siswa sekolah dasar, dimana hal tersebut sesuai dengan karakteristik mereka yang masih berada pada tahap senang bermain. Oleh karena itu, guru perlu menyediakan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Truth or Dare Board Game Berbasis Air Journey pada materi sistem pernapasan manusia serta mengetahui kelayakannya dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, validasi ahli, serta tes hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN Sambikerep I/479 Surabaya. Media ini telah melalui tahap revisi dan validasi sehingga diperoleh persentase kevalidan materi sebesar 93% dan kevalidan media sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Media ini memperoleh persentase kepraktisan media sebesar 91% dari perolehan angkat respon guru, dan 91% dari perolehan angket siswa dengan kategori sangat praktis. Media juga dinilai sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan perolehan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,67 dengan kategori peningkatan sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Truth or Dare Board Game Berbasis Air Journey dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang mampu dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa terhadap materi sistem pernapasan manusia.

Kata kunci : Media; Truth or Dare Board Game; Sistem Pernapasan Manusia.

Learning activities while playing in groups is a very fun activity for elementary school students, which is in accordance with their characteristics who are still at the stage of enjoying playing. Therefore, teachers need to provide learning media that suits these needs. This study aims to develop an Air Journey-based Truth or Dare Board Game learning media on human respiratory system material and determine its feasibility from the aspects of validity, practicality, and effectiveness. This type of research is Research and Development with the ADDIE development model. Data collection techniques were carried out through observation, questionnaires, expert validation, and student learning outcomes tests. The subjects of this research were fifth grade students of SDN Sambikerep I/479 Surabaya. This media has gone through revision and validation stages so that the percentage of material validity is 93% and media validity is 90% with a very valid category. This media obtained a percentage of media practicality of 91% from the acquisition of teacher response lift, and 91% from the acquisition of student questionnaires with a very practical category. The media is also considered very effective to improve student learning outcomes as evidenced by the acquisition of the average N-Gain value of 0.67 with a moderate improvement category. Thus, it can be concluded that the Truth or Dare Board Game media based on Air Journey is declared very feasible to be used as a learning media that is able to improve students' understanding and learning outcomes of human respiratory system material.

Keywords: Media; Truth or Dare Board Game; Human Respiratory System.