Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “PAPEDA” (PAPAN PERKALIAN DESIMAL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PERKALIAN DESIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR

Kode Dokumen : 0119/FIP-PGSD/2024

Penulis Utama : MOCHAMMAD RIZKY ADITYA PRATAMA

NIM Penulis Utama: 20010644100

Tahun : 2024

Judul ID :

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “PAPEDA” (PAPAN PERKALIAN DESIMAL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PERKALIAN DESIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR

Judul EN :

DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA "PAPEDA" (DECIMAL MULTIPLICATION BOARD) IN MATHEMATICS DECIMAL MULTIPLICATION LESSON OF 5TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar - 20010644100 - 2024

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media papan perkalian desimal (PAPEDA) untuk keterampilan berhitung perkalian desimal peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian dengan model pengembangan ADDIE yang melalui lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Papan perkalian desimal membuktikan sebagai solusi yang efektif dalam pembelajaran perkalian desimal, menghasilkan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan membuat peserta didik lebih aktif bagi peserta didik kelas V SD. Penelitian ini mengevaluasi kelayakan media papan perkalian desimal (PAPEDA) dalam pembelajaran materi perkalian desimal kelas V SD. Hasil penelitian ini menunjukkan keberhasilan dalam beberapa aspek yakni kelayakan, keeektifan dan kepraktisan. Pada hasil validasi materi, media PAPEDA mendapat nilai 86,1% dengan kategori “Sangat Valid”, dan untuk hasil validasi media mendapat nilai 85,7% dengan kategori “Sangat Valid”. Menunjukkan bahwa media papan perkalian desimal sudah sesuai untuk materi perkalian desimal. Pada uji efektivitas media PAPEDA, terlihat dari hasil posttest yang menunjukkan peningkatan dari pretest. Nilai efektivitas mencapai 76% dengan kategori “Sangat Efektif”. Untuk kepraktisan media PAPEDA mencapai nilai 91,9% dengan kategori “Sangat Praktis”. Implementasi media ini dapar dilakukan dengan mudah dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di kelas V SD. Secara keseluruhan, papan perkalian desimal (PAPEDA) terbukti sebagai solusi inovatif dan efektif dalam mendukung keterampilan menulis pantun peserta didik kelas V SD, dengan memberikan media interaktif dan keterlibatan peserta didik.

Abstrak EN : This development research aims to develop decimal multiplication board media (PAPEDA) for students' decimal multiplication counting skills. The type of research used is research with the ADDIE development model which goes through five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The decimal multiplication board proves to be an effective solution in learning decimal multiplication, producing more enjoyable learning and making students more active for grade V elementary school students. This research evaluates the feasibility of decimal multiplication board media (PAPEDA) in learning decimal multiplication material for grade V elementary school. The results of this study showed success in several aspects, namely feasibility, effectiveness and practicality. On the results of material validation, PAPEDA media scored 86.1% with the category "Very Valid", and for the results of media validation scored 85.7% with the category "Very Valid". Indicating that the decimal multiplication board media is suitable for decimal multiplication material. In the PAPEDA media effectiveness test, it can be seen from the posttest results which show an increase from the pretest. The effectiveness value reached 76% with the category "Very Effective". For the practicality of PAPEDA media, it reached a value of 91.9% with the category "Very Practical". The implementation of this media can be done easily and in accordance with the needs of learning in grade V elementary school. Overall, the decimal multiplication board (PAPEDA) proved to be an innovative and effective solution in supporting the rhyme writing skills of grade V students, by providing interactive media and learner involvement.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran