PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT PADA MATERI RAGAM HIAS DI SMP NEGERI 1 PAKIS, MALANG, JAWA TIMUR
POWERPOINT-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA DEVELOPMENT ORNAMENTAL DESIGN ON VARIETY MATERIAL AT SMP NEGERI 1 PAKIS, MALANG, EAST JAVA
ABSTRAK
SMP Negeri 1 Pakis merupakan salah satu sekolah yang berada di Kabupaten Malang. Dalam kegiatan belajar mengajar, sekolah ini masih kurang memanfaatkan perkembangan teknologi yang ada. Siswa diperkenankan membawa handphone untuk kegiatan belajar mengajar mata pelajaran seni budaya pada materi ragam hias tetapi guru lebih memilih untuk menjelaskan secara langsung kepada siswa dengan menggunakan metode ceramah. Di sisi lain, SMP Negeri 1 Pakis merupakan salah satu sekolah yang mendapatkan predikat adiwiyata nasional sehingga dalam kesehariannya aktivitas yang ada di sekolah ini mengurangi penggunaan kertas. Berdasarkan latar belakang tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint pada materi ragam hias yang dapat membantu guru dalam proses pembelajaran di SMPN 1 Pakis, Malang.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pendekatan ADDIE, Adapun tahapan yang dilakukan adalah sebagai berikut: (1) Analisis, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Dalam penelitian ini peneliti melakukan uji validasi ahli media dan ahli materi dengan menggunakan instrumen validasi dalam bentuk angket. Selain itu dalam uji coba peneliti juga membuat angket yang di isi oleh siswa untuk memberikan penilain terhadap media pembelajaran interaktif yang diuji cobakan.
Validasi media interaktif yang dikembangkangkan dilakukan sebanyak dua kali. Pada validasi media mendapatkan nilai 96,5% dan mendapatkan predikat sangat layak dengan catatan media dapat digunakan tanpa revisi. Hasil validasi materi setelah revisi mendapatkan nilai 92% dengan predikat sangat layak dan mendapatkan catatan media dapat digunakan tanpa revisi.
Media interaktif diujicobakan kepada 27 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pakis dengan menggunakan angket dan 24 dari 27 siswa menilai bahwasanya media yang dikembangkan memiliki predikat sangat layak dan tiga yang lainnya memberikan penilaian dengan predikat layak. Berdasarkan penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa predikat terbanyak yang didapatkan oleh media yang dikembangkan adalah kategori sangat layak dan dapat diteruskan penggunaannya sebagai media pembelajaran dalam kegiatan belajar mata pelajaran seni budaya pada materi ragam hias.
Kata Kunci: Interaktif, Media, Pembelajaran, Pengembangan, PowerPoint
ABSTRACT
SMP Negeri 1 Pakis is one of the schools in Malang Regency. In teaching and learning activities, this school still does not take advantage of existing technological developments. Students are allowed to bring mobile phones for teaching and learning activities of art and culture subjects on ornamental variety materials but teachers prefer to explain directly to students using the lecture method. On the other hand, SMP Negeri 1 is one of the schools that received the title of national adiwiyata so that in its daily life the activities in this school reduce the use of paper. Based on this background, this study aims to develop learning media in the form of PowerPoint-based interactive learning media on ornamental variety materials that can help teachers in the learning process at SMP Negeri 1 Pakis, Malang.
This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE approach model, the stages carried out are as follows: (1) Analysis, (2) Planning, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. In this study, researchers conducted validation tests for media experts and material experts using validation instruments in the form of questionnaires. In addition, in the trial, researchers also made questionnaires filled out by students to provide assessment of the interactive learning media tested.
Validation of interactive media developed was carried out twice. In media validation get a score of 96.5% and get a very decent predicate with media notes can be used without revision. The results of material validation after revision get a value of 92% with a very decent predicate and get media notes that can be used without revision.
Interactive media was tested on 27 grade VII students of SMP Negeri 1 Pakis using questionnaires and 24 of 27 students assessed that the media developed had very decent predicates and the other three gave assessments with decent predicates. Based on this assessment, it can be concluded that the most predicate obtained by the developed media is a very feasible category and can be continued to be used as a learning medium in learning activities for arts and culture subjects on ornamental variety materials.
Keywords: Interactive, Media, Learning, Development, PowerPoint