PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN

MATERI BILANGAN BULAT SISWA  KELAS 6

DEVELOPMENT OF ANIMATED MEDIA IN MATHEMATICS LEARNING TO IMPROVE UNDERSTANDING 

OF WHOLE NUMBER MATERIAL FOR GRADE 6 STUDENTS

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media animasi dua dimensi dalam pembelajaran matematika, dengan fokus pada peningkatan pemahaman siswa kelas 6 terhadap materi bilangan bulat. Dalam konteks pendidikan yang semakin dipengaruhi oleh kemajuan teknologi, penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif menjadi sangat penting untuk menarik minat siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran.Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis, dilakukan identifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memahami konsep bilangan bulat, termasuk kesulitan dalam melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan negatif dan penggunaan garis bilangan. Wawancara dengan guru dan siswa di UPT SD Negeri 5 Gresik menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi ini, dengan nilai ketuntasan rata-rata yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).Selanjutnya, pada tahap desain, peneliti merancang storyboard dan konten media animasi yang sesuai dengan kurikulum dan karakteristik perkembangan siswa kelas 6. Media animasi yang dikembangkan mencakup elemen visual yang menarik, karakter animasi yang relevan, serta interaktivitas yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Pada tahap pengembangan, media animasi dua dimensi dibuat menggunakan perangkat lunak seperti Adobe Animate dan PowerPoint, dengan durasi sekitar 10 menit.Implementasi media dilakukan melalui uji coba di kelas, di mana siswa diberikan kesempatan untuk menggunakan media animasi dalam pembelajaran bilangan bulat. Hasil validasi dari ahli materi, kebahasaan, penyajian, dan media menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas tinggi, dengan persentase di atas 80% pada semua aspek penilaian. Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, di mana nilai rata-rata posttest mencapai 85% dibandingkan pretest yang hanya 60%.Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media animasi dua dimensi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bilangan bulat. Penggunaan media ini tidak hanya membantu siswa memahami konsep yang kompleks dengan cara yang lebih menarik dan interaktif, tetapi juga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan dapat diimplementasikan di sekolah dasar, serta membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut dalam penggunaan media animasi dalam konteks pembelajaran lainnya.

Kata Kunci: Pengembangan media animasi dua dimensi, pembelajaran matematika, pemahaman bilangan bulat, model ADDIE, siswa kelas 6, inovasi pendidikan.

This research aims to develop two-dimensional animation media in learning mathematics, with a focus on improving grade 6 students' understanding of whole number material. In an educational context that is increasingly influenced by technological advances, the use of innovative and interactive learning media is very important to attract students' interest and improve learning effectiveness.The research method used in this study is the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation and evaluation. In the analysis stage, problems faced by students in understanding the concept of whole numbers were identified, including difficulties in performing arithmetic operations involving negative numbers and using number lines. Interviews with teachers and students at UPT SD Negeri 5 Gresik showed that many students had difficulty in understanding this material, with the average completeness score still below the Minimum Completeness Criteria (KKM)Furthermore, at the design stage, the researcher designed storyboards and animated media content in accordance with the curriculum and developmental characteristics of grade 6 students. The animated media developed includes attractive visual elements, relevant animated characters, and interactivity that allows students to actively participate in the learning process. In the development stage, the two-dimensional animated media was created using software such as Adobe Animate and PowerPoint, with a duration of about 10 minutes.The implementation of the media is done through classroom trials, where students are given the opportunity to use the animated media in learning integers. The validation results from material, language, presentation, and media experts show that the developed media has a high level of validity, with a percentage above 80% in all aspects of assessment. The field trial showed a significant increase in student understanding, where the average posttest score reached 85% compared to the pretest which was only 60%.The conclusion of this study is that two-dimensional animation media is proven to be effective in improving students' understanding of whole number material. The use of this media not only helps students understand complex concepts in a more interesting and interactive way, but also increases their motivation and engagement in the learning process. This research makes an important contribution to the development of innovative learning media that can be implemented in primary schools, as well as opening up opportunities for further research in the use of animated media in other learning contexts.

Keywords: Two-dimensional animation media development, mathematics learning, understanding of whole numbers, ADDIE model, grade 6 students, educational innovation.