Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Mencipta Pada Materi Pemrograman Sistem Embedded di SMK Negeri 1 Bintan Utara

The Effect of Project Based Learning by Using Multimedia on Creative Thinking Abilities and Creation Abilities in Embedded System Programming at SMK Negeri 1 Bintan Utara

Putra, Riko. 2024. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Mencipta Pada Materi Pemrograman Sistem Embedded di SMK Negeri 1 Bintan Utara. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Rusijono, M,Pd. dan (II) Dr. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.

Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, Multimedia, Proteus, Arduino, Kemampuan Berpikir Kreatif, Kemampuan Mencipta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia proteus dan arduino dalam pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan peserta didik yang meliputi (1) kemampuan berpikir kreatif (2) kemampuan mencipta peserta didik pada materi pemrograman sistem embedded kelas XI TEI di SMK Negeri 1 Bintan Utara.

Penelitian ini berpendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dan bentuk desain nonequivalent control group. Kelompok eksperimen berjumlah 36 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 33 siswa. Kelompok eksperimen menggunakan multimedia proteus dan arduino, dan kelas kontrol menggunakan media yang digunakan sebelumnya dalam pembelajaran yaitu power point. Data dikumpulkan dengan Teknik wawancara, kuisioner, dan soal open-ended. Analisis data instrumen tes menggunakan uji validitas konstruk dan isi (validitas dan reliabilitas). Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Penelitian ini menggunakan uji t untuk menguji perbedaan kemampuan awal dan uji t untuk mengetahui hipotesis.

Hasil penelitian melalui uji t menunjukkan tidak ada perbedaan kemampuan awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sejalan dengan tujuan penelitian, hasil penelitian memalui uji t menunjukkan bahwa multimedia proteus dan arduino dalam pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap (1) kemampuan berpikir kreatif dan (2) kemampuan mencipta, dibanding pembelajaran sebelumnya dengan media power point. Maka disimpulkan bahwa multimedia proteus dan arduino dalam pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif dan mencipta pada peserta didik materi pemrograman sistem embedded kelas XI TEI di SMK Negeri 1 Bintan Utara.

Putra, Riko. 2024. The Effect of Project Based Learning by Using Multimedia on Creative Thinking Abilities and the Creation Abilities in Embedded System Programming at SMK Negeri 1 Bintan Utara. Thesis, Department of Educational Technology, Faculty of Education, Surabaya State University. Supervisors: (I) Prof. Dr. Rusijono, M.Pd. and (II) Dr. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.

Keywords: Project Based Learning, Multimedia, Proteus, Arduino, Creative Thinking Ability, Ability to Create

This research aims to determine the effect of the Multimedia of proteus and arduino in project based learning on students abilities, which include (1) creative thinking ability, (2) ability to create, and of 11th-grade students in Electrical Industri subject at SMK Negeri 1 Bintan Utara..

 This research adopts a quantitative approach using a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group design. The experimental class consist of 36 students and control class consist of 33 students. The experimental group employs the Multimedia of proteus and arduino, while the control group employs the direct instruction learning by using power point. Data is collected through interview, questionnaire, and open-ended question. The data from the test instrument is analyzed using content validity test and construct validity test. Data analysis techniques involve normality, homogeneity, and hypothesis tests. The research utilizes the ttest to examine the initial differences in abilities and paired t-test to test the hypotheses.

The results of the t-test indicate no significant difference in initial abilities between the experimental and control groups. Consistent with the research objectives, the results of the t-test show that the Multimedia of proteus and arduino has an effect on (1) creative thinking ability, (2) ability to create of 11th-grade of electrical student compared to the direct instruction learning by using power point. It can be concluded that the implementation of the Multimedia proteus and arduino has an impact on the creative thinking ability and ability to create of 11th-grade electrical students at SMK Negeri 1 Bintan Utara.