UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PADA PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK STUDI DI UPT SD NEGERI 337 GRESIK

SCHOOL PRINCIPAL'S EFFORTS TO IMPROVE TEACHER COMPETENCY IN THE DRIVING SCHOOL PROGRAM STUDY AT UPT SD NEGERI 337 GRESIK

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi mengenai upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pada program sekolah penggerak di UPT SD Negeri 337 Gresik. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Sumber data dari penelitian ini berasal dari informan yaitu Kepala Sekolah, Guru Kelas II-A, Guru Mata Pelajaran PAI, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Uji kesahihan data pada penelitian ini menggunakan teknik uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, serta konfirmabilitas. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada program sekolah penggerak di UPT SD Negeri 337 Gresik adalah melalui lesson study, pendampingan langsung oleh Kepala Sekolah, penggunaan Platform Merdeka Mengajar, pendelegasian guru untuk mengikuti seminar atau workshop, dan melakukan supervisi akademik. (2) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pada program sekolah penggerak di UPT SD Negeri 337 Gresik yaitu dengan mengadakan pelatihan untuk guru, meminta guru untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan aktif dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang diluncurkan oleh Kemendikbudristek, pendelegasian guru untuk mengikuti kegiatan seminar atau workshop, dan juga dengan melakukan kegiatan supervisi.

Kata Kunci : kepala sekolah, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, program sekolah penggerak.

This study aims to obtain a description of the principal's efforts in improving teachers' pedagogical competence and the principal's efforts in improving teachers' professional competence in the driving school program at UPT SD Negeri 337 Gresik. This research was conducted using qualitative methods. The data sources of this study came from informants, namely the Principal, Class II-A Teacher, PAI Subject Teacher, and students. The data collection techniques used were interviews, observations, and documentation studies. The data validity test in this study uses credibility, transferability, dependability, and confirmability. Data analysis techniques include data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that (1) The principal's efforts to improve teachers' pedagogical competence in the driving school program at UPT SD Negeri 337 Gresik are through lesson study, direct assistance by the Principal, the use of the Merdeka Teaching Platform, delegating teachers to attend seminars or workshops, and conducting academic supervision. (2) The principal's efforts to improve teachers' professional competence in the driving school program at UPT SD Negeri 337 Gresik are by conducting training for teachers, asking teachers to conduct Classroom Action Research (PTK), being active in the Merdeka Mengajar (PMM) Platform launched by the Ministry of Education and Culture, delegating teachers to attend seminars or workshops, and also by conducting supervision activities.

Keywords : principal, pedagogical competence, professional competence, driving school program