PENGEMBANGAN MEDIA SMART CARD MAJAS PERSONIFIKASI UNTUK KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BERMAJAS PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF SMART CARD MEDIA OF PERSONIFICATION FOR WRITING SKILLS OF RHYMING SENTENCES IN GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pada pembelajaran bahasa Indonesia pada materi majas personifikasi. Tujuan dilakukan penelitian adalah untuk menghasilkan media pembelajaran SmartCard Majas Personifikasi untuk keterampilan menulis kalimat bermajas yang valid, efektif, dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development dengan model ASSURE yang terdiri dari enam tahapan, diantaranya Analyze Learner Characteristics (analisis karakteristik peserta didik), State Standards and Objectives (menentukan standart, tujuan pembelajaran), Select Methods, Media, and Material (memilih metode, media, dan bahan ajar), Utilize Media, and Materials (memanfaatkan media, dan material), Require Learner Participation (keterlibatan peserta didik), Evaluate and Revise (evaluasi dan revisi). Subjek uji coba penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Benowo III Surabaya. Uji coba skala besar dilakukan dengan 30 peserta didik. Validasi materi dan media pada penelitian ini mendapat persentase sebesar 91% dan 94,2%. Keefektifan media Smart Card yang didapat dari hasil tes menunjukkan peningkatan sedang dengan skor N-gain 0,79 pada skala kecil dan 0,88 pada skala besar. Kepraktisan diperolehan melalui hasil angket peserta didik dan pendidik dengan persentase sebesar 92% dan 87,5%. Berdasarkan hasil dari perolehan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Smart Card Majas Personifikasi sangat valid, efektif, dan praktis digunakan untuk pembelajaran keterampilan menulis kalimat bermajas pada peserta didik kelas IV sekolah dasar.

Kata Kunci: pengembangan, media SmartCard Majas Personifikasi, keterampilan menulis.

The study is set back by the limited use of media on learning English in terms of majas personification material. The aim of research is to produce a medium with advanced smartcard as personified for valid, effective, and practical penmanship. This type of research and development with your standard model of development or research and development, including your standardized protege analysis, state characteristics and practices (selecting standards, educational purposes), select methods, media, and materials (selecting media, media, and materials), increased participation (involvement of learners), Revised and revised. Test subject of this research was an iv SDN benowo iii surabaya class member. Large-scale trials took place with 30 trainees. The scientific and material validation of this study gets a percentage of 91% and 94.2%. The effectiveness of smart card media based on test results shows a moderate increase with n-gains score 0.79 on a small scale and 0.88 on a large scale. Practicality is enhanced through protege and educators working at 92% and 87.5%. Based on the results of those acquisitions, it can be concluded that a smart card medium majored in personification is valid, effective, and practical used for learning the skills of advanced sentence on student iv elementary school//students.

Keywords: development, smartcard personification, writing skills.