PEMBUDAYAAN BELAJAR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PADA PESERTA DIDIK DI PKBM SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) YOGYAKARTA

CULTUR OF LEARNING AS AN EFFORT TO IMPROVE SOCIAL INTERACTION IN PKBM SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) YOGYAKARTA

Pembudayaan belajar merupakan bagian penting dalam suatu pendidikan. Lembaga ini telah memberikan ruang yang terbuka bagi anak untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pembudayaan belajar dalam meningkatkan interaksi sosial pada peserta didik di PKBM SALAM beserta dengan faktor pendukung dan penghambatnya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu pengelola PKBM, fasilitator dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu dengan metode interaktif yang meliputi  reduksi, penyajian data, verifikasi data dan simpulan. Sedangkan untuk uji keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan pembudayaan belajar sebagai upaya meningkatkan interaksi sosial pada peserta didik, yaitu bahwa pembudayaan belajar membaca dan menulis  yang ada di PKBM SALAM menggunakan proses daur belajar melalui metode riset dan mengunjungi perpustakaan, dengan adanya pendampingan dari fasilitator. Belajar memahami huruf dan angka merupakan langkah awal supaya peserta didik bisa belajar membaca dan menulis yang dimulai dengan riset. Sedangkan meningkatnya interaksi sosial pada peserta didik di PKBM SALAM yaitu dapat dilihat melalui komunikasi sosial dan kontak sosial dengan lingkungan sekitarnya serta peserta didik yang ikut aktif berpartisipatif dalam proses kegiatan belajar. Adapun faktor pendukungnya yaitu tidak ada penyeragaman dalam proses belajar, media belajar yang mendukung dan peserta didik yang aktif, sedangkan faktor penghambatnya yaitu masih kurangnya fasilitator dan kurangnya koordinasi.

Kata Kunci: Pembudayaan belajar, Interaksi Sosial

The culture of learning is an important part of education. This institution has provided an open space for children to learn. The purpose of this study is to describe the culture of learning to increase social interaction among students in PKBM SALAM along with its supporting and inhibiting factors.

This stdudy uses a qualitative approach to the type of descriptive research. The subjects in this study were PKBM manager, facilitators and students. Data collection was performed using indepth interview method which includes reduction, data presentation, data verification and conclusions. Where as the data validity test uses source triangulation.

The results of the study showed that civiliving learning as an effort to increase social interaction among students. Namely that civiling learning to read and write in the PKBM SALAM greetings using the learning cycle process through research methods and visiting the library with the assitance of the facilitator.learning to understand letters and numbers is the first step so that students can learn to read and write starting with research. While increasing sicial interaction among students in the PKBM SALAM greetings that can be seen through social contact with the surrounding environment and students who actively participate in the process of lerning activities. As for the supporting facrors, there is no uniformity in the learning process, of leraning media that support and active students, while the inhibiting factors are the lack of facilitator and lack of coordination.

Keywords: Culture of Learning, Social Interaction