KEVALIDAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA KELAS VII

VALIDITY OF GUIDED INQUIRY BASED WORKSHEETS TO TRAIN STUDENT’S SCIENCE PROCESS SKILLS IN THE TEMPERATURE MATERIAL AND THE CHANGES IN CLASS VII

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang berbasis Inkuiri Terbimbing untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa pada Materi Suhu dan Perubahannya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian uji kelayakan produk dengan model Research & Development (R&D). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berdasarkan validitas menggunakan data hasil telaah yang berupa saran dan masukan yang diberikan oleh dosen pembimbing sebelum dilakukan validasi. Kemudian data hasil validasi berupa penskoran terhadap perangkat pembelajaran dan LKS berbasis Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains yang dikembangkan. Secara keseluruhan skor rata-rata hasil penelitian berdasarkan penilaian dari dua validator diperoleh rata-rata persentase sebesar 95,47% dengan kriteria sangat layak digunakan. Hal ini dikarenakan LKS yang dikembangkan sudah sesuai dengan syarat kelayakan LKS berdasarkan validitas terdiri dari 3 syarat yaitu syarat didaktis, syarat konstruksi dan syarat teknis. LKS dapat ditentukan layak tidaknya dengan menggunakan rumus Skala Likert dengan persentase kelayakan LKS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah LKS berbasis Inkuiri terbimbing layak untuk melatihkan keterampilas proses sains siswa.

Kata kunci: LKS, Inkuiri Terbimbing, dan Keterampilan Proses Sains.

This research have purpose to generate Student Activity Paper based on Guided Inquiry to train student science process skills on Temperature and its Change Theory. This research is development research type with Research & Development (R&D) model. Data collecting technique based on validity uses study result data in suggestion form that given by the supervisor and revision by researcher. Validation result data is in scoring form on learning media an Student Activity Paper based on Guided Inquiry to increase student science processing skills development. Overall research average score result based on 2 validator gets 95,47% average percentage with very decent to be used criteria. This caused by Student Activity Paper that being developed is suitable with Student Activity Paper properness condition based on validity that consisted by 3 condition and that are didactic condition, construction condition and technical condition. Student Activity Paper can be determined its properness by using Likert Scale formula with Student Activity Paper properness percentage. The conclusion from this research is that Student Activity Paper based on Guided Inquiry is proper for training Student Activity Paper

Keywords: LKS, Guided Inquiry, and Science Process Skills.