PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI MEDIA SYBOBA
(BUSY BOOK BACA) DI SDN PETEMON X SURABAYA
IMPROVING CHILDREN'S BEGINNING READING ABILITY THROUGH SYBOBA MEDIA
(BUSY BOOK READING) AT SDN PETEMON X SURABAYA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI MEDIA SYBOBA (BUSY BOOK BACA) DI SDN PETEMON X SURABAYA
Nama : Riawati
NIM : 23010684367
Program Studi : S-1
Jurusan : Pendidikan Guru Pendidikan AnakUsia Dini
Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan
Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing : Eka Cahya Maulidiyah, S.Pd., M.Pd
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan kemampuan anak dalam membaca permulaan melalui media Syboba (Busy Book Baca) pada siswa kelas 1C di SDN Petemon X/358 Surabaya. Kemampuan membaca permulaan siswa SD kelas 1C di SDN Petemon X/358 Surabaya masih tergolong rendah, dalam membaca kata sederhana dan memasangkan kata dengan gambar belum sesuai dari hasil yang diharapkan oleh guru. Penelitian ini dilakssiswaan karena selama proses pembelajaran guru hanya menggunakan buku bacaan untuk membaca kata sederhana dan guru jarang menggunakan media yang menarik. Metedeologi penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dirancang dalam bentuk siklus yang berulang, yang setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data ini menggunakan Teknik observasi sedangkan Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif, untuk menghitung nilai atau skor yang dihasilkan dari data observasi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 1C di SDN Petemon x/358 Surabaya yang berjumlah 28 siswa. Berdasarkan hasil penelitian siklus I kemampuan membaca permulaan siswa adalah 61,6%. Pada siklus II kemampuan membaca permulaan siswa menjadi 88,2%, meningkat 26,6% dari siklus sebelumnya dan melebihi dari kriteria keberhasilan sebesar 71%. Berdasarkan penelitian bahwa Syboba (Busy Book Baca) dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1C di SDN Petemon X/358 Surabaya.
Kata kunci: Membaca permulaan, media Syboba (Busy Book Baca),Kemampuan Membaca Permulaan, Penelitian Tindakan Kelas
Name : Riawati
Study Program : S-1
Department : Early Childhood Education Teacher Education
Faculty : Faculty of Education
Name of Institution : Surabaya State University
Supervisor : Eka Cahya Maulidiyah, S.Pd., M.Pd
The purpose of this study was to describe children's ability in beginning reading through Syboba media (Busy Book Reading) in grade 1C children at SDN Petemon X/358 Surabaya. The beginning reading ability of elementary school children in grade 1C at SDN Petemon X/358 Surabaya is still relatively low, in reading simple words and pairing words with pictures has not been in accordance with the results expected by the teacher. This research was conducted with This is because during the learning process the teacher only uses reading books to read simple words and the teacher rarely uses interesting media. The methodology of this research uses Classroom Action Research which is designed in the form of a repetitive cycle, each cycle consisting of 4 stages, namely planning, implementation of actions, observation and reflection. This data collection technique uses observation techniques while the data analysis technique uses quantitative data analysis, to calculate the value or score generated from the observation data. The subjects of this study were 28 children in class 1C at SDN Petemon x / 358 Surabaya. Based on the results of the first cycle of research, children's early reading ability was 61.6%. In cycle II, children's early reading ability became 88.2%, an increase of 26.6% from the previous cycle and exceeded the success criteria of 71%. Based on research that Syboba (Busy Book Baca) can improve the early reading ability of class 1C children at SDN Petemon X / 358 Surabaya.
Keywords: Early reading, Syboba media (Busy Book Baca), Early Reading Ability, Classroom Action Research