PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA KARTU 'PRADA' UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK KELAS VI SEKOLAH DASAR

APPLIES A COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE TEAMS GAMES TOURNAMENT WITH 'PRADA' CARD MEDIA TO IMPROVE COLLABORATION AND COMMUNICATION SKILLS OF SIX'X GRADE STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL

Masa pandemi akibat COVID-19 memberikan tantangan tersendiri bagi sistem pendidikan di Indonesia, proses pembelajaran harus beradaptasi dengan cepat dari sistem pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh. Keterampilan kerjasama dan komunikasi merupakan dua keterampilan abad 21 yang diamanatkan oleh Menteri pendidikan Indonesia untuk dilatihkan kepada peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini menerapkan model pembelajaran kooperatif dengan tipe teams games tournament dengan media kartu ‘Prada’ untuk meningkatkan keterampilan kerjasama dan komunikasi pada peserta didik kelas VI sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain one group pretest-posttest di SDN Geluran 1 Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar pengamatan, yang digunakan untuk mengamati keterampilan kerjasama dan komunikasi lisan, dan pretest-posttest untuk keterampilan komunikasi tertulis. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan, terdapat peningkatan keterampilan kerjasama dan komunikasi lisan pada peserta didik. Komunikasi tertulis peserta didik juga mengalami peningkatan yang signifikan, dengan nilai N-Gain sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dengan media kartu ‘Prada’ dapat meningkatkan keterampilan kerjasama dan komunikasi

Pandemic COVID-19, actually give their own challenges for education system in Indonesia, learning process have to adapted quickly to be distance learning. Collaboration and communication are the 21’st century skill that mandated by Indonesia education minister to be trained for students (Kemendikbud, 2017). Therefore, this study applies a cooperative learning model typef teams games tournament with ‘Prada’ card media to improve collaboration and communication skills of six’s grade students in elementary school. This study used an experimental research one group pretest posttest design in SDN Geluran 1 Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo. Instrument that used are observation sheet for collaboration and verbal communication  skills, and pretest-posttest for written communication. The result of this study show us that the collaboration and verbal communication of the student increased. As well with written communication that increase significant with N- Gain criteria enough. Thus it can be concluded that applies cooperative learning type teams games tournament with ‘Prada’ card increasing collaboration and communication skill of the student at sixth grade class