Pengembangan Media Ilustrasi Penunjang Siswa Melestarikan Sejarah Pahlawan Nasional (Jas Merah Panas) pada Tema 5 Pahlawanku untuk Siswa Kelas IV

Development of Illustration Media to Support Students Preserving the History of National Heroes (Jas Merah Panas) in Theme 5 My Heroes for Grade IV Students

Pembelajaran IPS memiliki konsep dasar yang bermanfaat, karena dalam proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat mengaitkan berbagai fakta, gagasan, peristiwa-peristiwa dari materi yang diperoleh sehingga peserta didik dapat lebih mudah menarik kesimpulan dari topik materi yang diajarkan oleh guru. Hambatan dalam pembelajaran IPS adalah kurangnya minat peserta didik dikarenakan ilustrasi yang terdapat dalam modul yang digunakan sehari-hari dirasa kurang dan lebih condong bersifat tekstual. Hal ini dapat diatasi dengan mengembangkan media yang mudah dan murah digunakan namun tetap menarik perhatian peserta didik, yaitu media ilustrasi. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan proses pembuatan media ilustrasi untuk pembelajaran mengenal tokoh-tokoh pahlawan pada tema 5 kelas IV sekolah dasar dan 2) mendeskripsikan kevalidan media iustrasi untuk pembelajaran mengenal tokoh-tokoh pahlawan nasional pada tema 5 kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket validasi. Media ini dikembangkan dengan metode R&D (Research & Development) menggunakan procedural ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian ini menunjukkan skor yang didapat dari ahli materi adalah sebesar 70% dan 77,5%, sedangkan ahli media memberikan skor sebesar 87,5% dan 80% sehingga media ini masuk ke dalam kriteria layak digunakan untuk mendukung pembelajaran IPS kelas IV SD pada tema Pahlawanku.

Kata Kunci: Pengembangan, Media Ilustasi, Sejarah.

Social studies learning has a useful basic concept, because in the learning process students are expected to link various facts, ideas, events from the material obtained so that students can more easily draw conclusions from the material topics taught by the teacher. The obstacle in social studies learning is the lack of interest of students because the illustrations in the modules used daily are less and more textual in nature. This can be overcome by developing media that is easy and cheap to use but still attracts the attention of students, namely illustration media. Therefore, this study aims to: describe the process of making illustration media for learning to recognize hero characters in theme 5 in grade IV elementary schools, to describe the validity of illustrated media for learning to recognize national hero figures in theme 5 in grade IV elementary schools. This study uses a qualitative method. The data collection techniques used were observation and validation questionnaires. This media was developed using the procedural ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) and validated by material experts and media experts. The results of this study indicate that the scores obtained from material experts are 70% and 77.5%, while media experts give a score of 87.5% and 80% so that this media falls into the appropriate criteria to be used to support social studies learning in grade IV SD at “Pahlawanku” theme.

Keywords: Development, Illustrations Media, History.