Pengembangan media video pembelajaran SKI untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar siswa SMP kelas VIII

Develoment learning video media SKI for improve understanding and learning achievement students of class VIII SMP

Penelitian dan pengembangan yang dilakukan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video pembelajaran pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi pemerintahan Daulah Abasiyah. Masalah yang terjadi adalah dengan banyaknya nama tokoh dan nama asing membuat siswa sulit menghafal. Mata pelajaran tersebut disajikan dengan pembelajaran yang kurang kreatif, kurang efektif dan materi sejarah hanya berceramah tanpa disertai gambar membuat siswa tidak tertarik dalam belajar. Dengan kondisi belajar yang demikian seharunya tersedia atau terfasilitasi teknologi pembelajaran yang memudahkan siswa dalam belajar. Peneliti memfasilitasi permasalahan yang terjadi dengan mengembangkan video pembelajaran SKI. Penelitian pengembangan ini menggunakan ADDIE dengan pretest posttest control group design. Subjek uji coba dalam penelitian ialah siswa kelas VIII SMP Al-Huda sebanyak 58 siswa yang akan dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas control.

Hasil dari penelitian bahwa media yang telah dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Temuan lain dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap pemahaman siswa. Skor rerata yang diperoleh pada kelompok eksperimen jauh lebih tinggi dari pada skor yang diperoleh dari kelompok control. Hal ini membuktikan terdapat perbedaan nilai antara kelompok eksperimen dan kelompok control. Satu-satunya yang menjadi pembeda adalah perlakuan dengan memebrikan media video pembelajaran SKI. Media video pembelajaran SKI memberikan dampak positif kepada siswa, membuat siswa lebih antusias dan semangat dalam belajar.

This research and development aims to produce learning media in the form of learning videos for Islamic Cultural History (SKI) subjects for the Abasiyah government. The problem that occurs is that the number of character names and foreign names makes it difficult for students to memorize. These subjects are presented with less creative, less effective learning and historical material only lectures without pictures making students not interested in learning. With such learning conditions, learning technology should be available or facilitated that makes it easier for students to learn. Researchers facilitate the problems that occur by developing SKI learning videos. This development research uses ADDIE with pretest posttest control group design. The experimental subjects in this study were 58 students of class VIII SMP Al-Huda which will be divided into an experimental class and a control class.

 The results of the study indicate that the media that has been developed is suitable for use in learning. Another finding from this study shows that there is an effect of using instructional videos on students' understanding. The mean score obtained in the experimental group was much higher than the score obtained from the control group. This proves that there is a difference in value between the experimental group and the control group. The only thing that makes the difference is the treatment by providing SKI learning video media. The SKI learning video media has a positive impact on students, making students more enthusiastic and enthusiasm in learning.