PERMAINAN THE LEGEND OF THERMO BERSARANA KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KEINGINTAHUAN

THE LEGEND OF THERMO GAME BASED COMPUTER AS LEARNING MEDIA ON THERMOCHEMISTRY FOR IMPROVING CURIOSITY ATTITUDE

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh permainan sebagai media pembelajaran yang layak pada materi Termokimia. Penelitian ini menggunakan metode reseach and development (R&D) dengan model Borg dan Gall. Model ini mempunyai sepuluh tahapan yang berguna untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak. Kelayakan media pembelajaran berdasarkan kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penilaian validitas isi dan konstruk memperoleh 95,14% dengan kategori sangat valid. Hasil penilaian kepraktisan dinilai dari angket respon peserta didik memperoleh 86,26% dengan kategori sangat praktis. Hasil penilaian keefektifan dinilai dari sikap curiosity peserta didik belajar memperoleh 90,33% dengan kategori sangat efektif. Nilai signifikan hasil pretest memperoleh 0,200 dan posttest sebesar 0,128 yang lebih dari 0,05 maka data terdistribusi normal. Pada uji t memperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 yang kurang dari 0,05 maka terdapat perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Berdasarkan uraian di atas, maka didapatkan permainan sebagai media pembelajaran yang layak untuk materi Termokimia.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan, Sikap Keingintahuan, Termokimia

This research aims to obtain the learning media as a game that feasible for Thermochemistry matter. This study used Research and Development type with Borg and Gall model. This model has ten stages which are useful for producing a viable learning media. Feasible learning media require validity, practicality, and effectiveness. The validity score average on content and construct obtained  95.14% which very valid category. The media practicality assessment by students' responses using a questionnaire and obtained 86.26% which very practical category. The results of the effectiveness based on curiosity assessment of learning students obtained 90.33% which very effective category. The significant value of the pretest results obtained 0.200 and posttest results obtained 0.128 which is more than 0.05 so the data are normally distributed. In the Paired Sample t-Test obtained a significant value of 0,000 which is less than 0.05 so there is a significant difference between the pretest and posttest scores. Based on the explanation above, it is obtained a learning media as a game that feasible for Thermochemistry matter.

Keywords: Learning Media, Game, Curiosity Attitude, Thermochemistry