PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING

DALAM PEMBELAJARAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN

SURAT DINAS SISWA KELAS VII  SMPN 2 BALEN BOJONEGORO

Abstrak

                   Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang ada pada semua jenjang pendidikan. Seperti pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di- SMPN 2 Balen Bojonegoro. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, banyak siswa yang merasa kesulitan dan kurang memahami pelajaran Bahasa Indonesia karena berbagai alasan diantaranya, bacaan terlalu panjang, rumit, dan kesulitan menemukan ide-ide untuk membuat suatu karangan. Kesulitan tersebut dialami siswa kelas VII di SMPN 2 Balen Bojonegoro khususnya pada materi menganalisis struktur dan kebahasaan surat dinas, berbagai masalahh muncul juga dipengaruhi oleh situasi yang terjadi saat sini.  Hal ini karena masih dalam masa pandemi virus korona yang mewajibkan pembelajaran tanpa tatap muka. Pembelajaran dilakukan secara daring dengan waktu dan jadwal pembelajaran Bahasa Indonesia yang juga berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan surat dinas dengan penerapan model pembelajaran probing prompting siswa kelas VII SMP Negeri 2 Balen Bojonegoro, (2) mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan surat dinas sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran probing prompting siswa kelas VII SMP Negeri 2 Balen Bojonegoro, serta (3) mendeskripsikan respon siswa dalam menganalisis struktur dan kebahasaan surat dinas dengan penerapan model pembelajaran probing promping siswa kelas VII SMP Negeri 2 Balen Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes, dan angket. Instrumen penelitian ini meliputi lembar observasi yaitu lembar aktivitas guru dan siswa, butir soal pretes dan postes, dan angket yang berupa pernyataan. Data penelitian yang telah diperoleh dianalisis dengan mencari persentase dan t signifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa mendapatkan persentase 95%, aktivitas guru 100%. Hasil belajar pada rata-rata pretes 58,1 dan rata-rata hasil postes 86,4. Nilai rata-rata peserta didik mengalami kenaikan yang signifikan. Selanjutnya pada penghitungan signifikasi Uji t menunjukkan bahwa T_hitung > dari T_tabel dengan nilai 6,733 > 2,048 yang artinya penerapan model pembelajaran Probing Prompting mempengaruhi pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan surat dinas siswa kelas VII C. Hasil respon siswa menunjukkan persentase 90,16%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran probing prompting sangat baik dalam pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan surat dinas.

Kata Kunci: Probing Prompting, Deskriptif Kuantitatif, Surat Dinas

Abstract

                   Indonesian is a subject that exists at all levels of education. As in the Indonesian subject at SMP Negeri 2 Balen Bojonegoro. In the Indonesian subjects, many students find it difficult and do not understand Indonesian lessons for various reasons including, reading is too long, complicated, and having difficulty finding ideas to make an essay. This difficulty was experienced by class VII students at SMPN 2 Balen Bojonegoro, especially in analyzing the structure and language of official letters, various problems that arise are also influenced by the current situation. This is because it is still during the corona virus pandemic which requires face-to-face learning. Learning is done online with a reduced time and schedule for learning Indonesian. This study aims to, (1) describe the implementation of learning to analyze the structure and language of official letters with the application of the probing prompting learning model for seventh grade students of SMP Negeri 2 Balen Bojonegoro, (2) describe student learning outcomes in learning to analyze the structure and language of official letters before and after using the probing prompting learning model for class VII students of SMP Negeri 2 Balen Njojonegoro, and (3) describe student responses in analyzing the structure and language of official letters with the application of learning models probing promping for seventh grade students of SMP Negeri 2 Balen Bojonegoro. The type of research used in this research is descriptive quantitative. Data collection techniques in this study used observation, tests, and questionnaires. The instruments of this research include observation sheets, namely teacher and student activity sheets, pretest and posttest items, and questionnaires in the form of statements. The research data that has been obtained were analyzed by looking for the percentage and t significance. The results of this study indicate that student activities get a percentage of 95%, teacher activity 100%. Learning outcomes on the average pretest 58.1 and posttest average results 86.4. The average value of students experienced a significant increase. Furthermore, in calculating the significance of the t test, it shows that T count > T table with a value of 6.733 > 2.048, which means that the application of the Probing Prompting learning model affects learning to analyze the structure and language of the official letter of class VII C students. The results of student responses show a percentage of 90.16%. This shows that the application of the probing prompting learning model is very good in learning to analyze the structure and language of official letters.

Keywords: Probing Prompting, Quantitative Descriptive, Official Letter