Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

LAGU TERBANGLAH GARUDAKU KARYA SARIDJAH NIUNG BINTANG SOEDIBJO DALAM TINJAUAN ARANSEMEN VOKAL OLEH MUSAFIR ISFANHARI

Kode Dokumen : 0025/FBS-SDTM/2020

Penulis Utama : Tira Syabila Ayu Tresna

NIM Penulis Utama: 13020134092

Tahun : 2020

Judul ID : LAGU TERBANGLAH GARUDAKU KARYA SARIDJAH NIUNG BINTANG SOEDIBJO DALAM TINJAUAN ARANSEMEN VOKAL OLEH MUSAFIR ISFANHARI

Judul EN : SONG OF TERBANGLAH GARUDAKU MUSAFIR ISFANHARIS ARRANGEMENT REVIEW VOKAL ARRANGEMENT

Sumber : UNESA - Fakultas Bahasa dan Seni - Jurusan S1 Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik - 13020134092 - 2020

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

ABSTRAK

LAGU TERBANGLAH GARUDAKU DALAM TINJAUAN ARANSEMEN VOKAL KARYA MUSAFIR ISFANHARI

Nama Mahasiswa :Tira Syabila Ayu Tresna

NIM :13020134092

Program Studi : S1 Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik

Jurusan : Seni Drama Tari dan Musik

Fakultas :Bahasa Dan Seni

Nama Lembaga :Universitas Negeri Surabaya

Pembimbing : Agus Suwahyono S.Sn, M.Pd

Kata Kunci :

Aransemen, Lagu anak, Terbanglah Garudaku

Lagu anak-anak yang semakin jarang terdengar dan sangat kurang dipublikasikan sudah menjadi hal umum. Terlebih lagi kemajuan teknologiseperti media sosial membuat anak-anak bebas mengakseslagu dewasa yang menceritakan kisah percintaan sehingga anak tidak mendengarkan lagu sesuai dengan usianya. Hal ini memberikan dampak negatif bagi anak diantaranya, bisa mempengaruhi cara berpikir dan perilaku anak. Selain itu penghayatan isi lagu bisa menghambat perkembangan karakter positif pada anak serta bisa berdampak pada timbulnya gejolak psikis. Salah satu faktor yang mendasari fenomena hilangnya lagu anak-anak saat ini diantaranya ialah media sosial.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengamati teknik mengaransemen lagu Terbanglah Garudaku oleh Musafir Isfanhari. Teknik pengumpulan data ini berdasarkan wawancara semi terstruktur untuk memecahkan permasalahan atau peristiwa yang diketahui hingga dukungan data dokumentasi serta catatan lapangan dari hasil wawancara.

Bentuk lagu Terbanglah Garudaku merupakan bentuk 3 bagian, diantarnya bagian 1 dimulai dari birama Bagian I ( Bar 1-8 )Terdiri dari kalimat A dan BBagian II ( Bar 9-14) Terdiri dari kalimat C dan D Bagian III (Bar 15-32) Terdiri dari kalimat A’, B’, dan coda. Dalam proses aransemen lagu Terbanglah Garudaku sangatlah sederhana komposer sangat memperhatikan tentang elemen-elemen, yang terdapat pada aransemen, seperti Filler, yang digunakan merupakan Dead Spot Filler danTail in Filler pada birama 17 hingga 18, Counter Melody birama 1 sampai dengan birama 8, suara 1 dan suara , Rhytmic variations and fakedari lagu Terbanglah Garudaku, terjadi pada birama 16-18 dan pada birama 20-21,obligatodari lagu Terbanglah Garudaku, terjadi pada birama 24 hingga 32, Rhytmic variations and fakedari lagu Terbanglah Garudaku, terjadi pada birama 16-18 dan pada birama 20-21, Melodic Variation and Fake dari lagu Terbanglah Garudaku, terjadi pada birama 16 – 18 serta 20 dan 21.

Abstrak EN :

ABSTRACT

SONG OF TERBANGLAH GARUDAKU MUSAFIR ISFANHARI’S ARRANGEMENT REVIEW VOKAL ARRANGEMENT

Nama :Tira Syabila Ayu Tresna

NIM :13020134092

Study Program : S1 Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik

Majors : Seni Drama Tari dan Musik

Faculty :Bahasa Dan Seni

Name of Institutio :Universitas Negeri Surabaya

Advisor : Agus Suwahyono S.Sn, M.Pd

Keywords :

Arrangement, Children’s Song, Terbanglah Garudaku

Children's songs that are rarely heard and are becoming less common. Moreover, technological advancements such as social media make children free to access adult songs that tell love stories so that children do not listen to songs according to their age. This has a negative impact on children, can affect the way of thinking and affect children. In addition, appreciation of the contents of the song can inhibit the development of positive characters in children can also have an impact on the onset of psychological turmoil. One of the factors underlying the phenomenon of receiving children's songs is currently supported by social media.

This study uses a descriptive qualitative explanation by discussing the technique of arranging the song Fly by My Garud by Isafarihari's traveler. Data collection techniques based on semi-structured interviews to solve problems or problems related to supporting data and field notes from the results of interviews.

The form of the song Fly My Garudaku is a 3-part form, including part 1 starting from the time bar Part I (Bar 1-8) consisting of sentences A and BBagian II (Bar 9-14) consisting of sentences C and D Part III (Bar 15-32) Consists of the sentences A ', B', and coda. In the process of arranging the song Fly, My Garudaku only needs composers to be very concerned about the elements, which are related to arrangements, such as the Filler, which is used as a Dead Spot Filler and Tail in the Filler on the 17th to 18th, the Counter Melody, the 1st to the 8th, the sound 1 and sound, Rhytmic variations and fakes of the song Fly My Garud, occur in the 16-18 days and in the 20-21 times, obligato of the song Fly My Garud, occur in the 24 to 32 times, Rhytmic and fake variations of the song Fly My Garud, occur in the barama 16-18 and barama 20-21, Melodic and Fake Variations of the song Fly My Garud, occur in bars 16-18 and 20 and 21.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran