PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI KUIS PADA MATERI KERAJAAN YANG ADA DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS IV SDN BULU KEDIRI

DEVELOPMENT OF MONOPOLY QUIZ MEDIA ON INDONESIAN KINGDOM MATERIAL FOR CLASS IV STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL BULU KEDIRI

Media mempunyai peranan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran, karena media memudahkan siswa untuk memahami isi pembelajaran. Monopoli kuis merupakan salah satu media yang dapat dimanfaatkan sepanjang proses pembelajaran. Salah satu mapel yang termasuk dalam pembelajaran sekolah dasar adalah IPS. Pembelajaran kerajaan-kerajaan Indonesia pada kurikulum sekolah dasar kelas IV meliputi berdirinya dan berkembangnya kerajaan-kerajaan di Indonesia pada masa hindu, budha, dan islam. Siswa kelas IV SDN Bulu yang berjumlah 18 siswa dijadikan sebagai subjek uji coba media kuis monopoli dalam proyek penelitian pengembangan ini. Peneliti menggunakan ujicoba kelompok, dengan enam anak di setiap kelompok. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media monopoli kuis pada materi kerajaan yang ada di Indonesia untuk siswa kelas IV SDN Bulu Kediri. Model pengembangan yang dilakukan pada penelitian ini yakni ADDIE (analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Hasil uji validasi menunjukan nilai 80% dari ahli media dan 85% dari ahli materi yang artinya keduanya valid. Kemudian nilai rata-rata kepraktisan pada angket respon siswa adalah 90% yang menunjukkan bahwa penggunaan media monopoli untuk pembelajaran adalah sangat praktis. Selain itu, rata-rata nilai efektivitas tes hasil belajar siswa sebesar 73,55% yang menunjukkan bahwa monopoli kuis ini cukup valid. Dengan mempertimbangkan ketiga aspek tersebut yakni kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media monopoli kuis ini layak digunakan untuk siswa sekolah dasar kelas IV.

Kata kunci : Pengembangan Media , Monopoli Kuis, Kerajaan di Indonesia

Media has an important role in achieving learning goals, because media makes it easier for students to understand the content of learning. Monopoly quizzes are a medium that can be utilized throughout the learning process. One of the subjects included in elementary school learning is social studies. Learning about Indonesian kingdoms in the fourth grade elementary school curriculum covers the establishment and development of kingdoms in Indonesia during the Hindu, Buddhist and Islamic eras. 18 fourth grade students at SDN Bulu were used as test subjects for monopoly quiz media in this development research project. Researchers used group trials, with six children in each group. This development research aims to determine the validity, effectiveness and practicality of quiz monopoly media on royal material in Indonesia for fourth grade students at SDN Bulu Kediri. The development model used in this research is ADDIE (analysis, planning, development, implementation and evaluation). The validation test results show a value of 80% from media experts and 85% from material experts, which means both are valid. Then the average value of practicality in the student response questionnaire is 90%, which shows that the use of monopoly media for learning is very practical. Apart from that, the average effectiveness value of the student learning outcomes test is 73.55%, which shows that this quiz monopoly is quite valid. By considering these three aspects, namely validity, practicality and effectiveness of monopoly media, this quiz is suitable for use by fourth grade elementary school students.

Keyword : Media Development, Quiz Monopoly, Kingdom in Indonesia