Pelaksanaan Program Home Visit dalam Menunjang Pembinaan Karakter Religius dan Mandiri Siswa di SMP Al-Hikmah Surabaya

Implementation of the Home Visit Program to Support the Development of Religious and Independent  Characters of Students at Al-Hikmah Junior High School Surabaya.

Home visit adalah salah satu program yang digunakan untuk mengetahui secara langsung kondisi keluarga dalam kaitannya dengan permasalahan individu dan karakter siswa. Bagi siswa sekolah menengah pertama pembinaan karakter sangatlah penting karna pada usia ini peserta didik mulai membentuk karakter mereka. Hal tersebut membuat sekolah berupaya untuk memaksimalkan pelaksanaan program home visit dengan melaksanakannya secara rutin agar upaya pembinaan karakter siswa mendapatkan hasil yang maksimal. Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis terkait pelaksanaan program home visit dalam menunjang pembinaan karakter religius dan mandiri , faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan program, dan upaya peningkatan program home visit di SMP Al-Hikmah Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Wali Kelas, Mitra Wali Kelas, Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dan Siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis mendalam  partisipan melalui tiga langkah yaitu kondensasi data, penyajian data dan verifikasi hasil simpulan. Pengecekan keabsahan data meliputi uji kredibilitas dengan triangulasi sumber dan teknik, membercheck, uji transferabilitas untuk menyediakan data deskriptif, uji dependabilitas dengan melakukan audit diseluruh proses penelitian dengan dosen pembimbing skripsi, dan uji konfirmabilitas untuk menguji hasil penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa (1) pelaksanaan program home visit dilakasanakan secara rutin pada hari sabtu setiap pekan kedua, kegiatan home visit bertujuan untuk menjalin komunikasi dan silaturrahmi yang baik antara sekolah dengan orang tua siswa yang bertujuan untuk membimbing siswa menumbuhkan nilai-nilai karakter (2) Faktor pendukung pelaksanaan program antara lain dukungan dari sekolah, kerjasama antara wali kelas dengan mitra wali kelas, komunikasi dua arah. (3) upaya peningkatan program home visit laporan pelaksanaan program yang dilakukan setiap selesai kegiatan, evaluasi rutin setiap akhir semester, usaha peningkatan program dilakukan dengan melihat hasil evaluasi yang dilakukan.

Kata Kunci : Pelaksanaan program, home visit, pembinaan karakter

Home visit is a program that is used to find out firsthand the condition of the family in relation to individual problems and the character of students. For junior high school students character building is very important because at this age students begin to form their character. This makes schools strive to maximize the implementation of the home visit program by carrying out routinely so that efforts to foster student character get maximum result. The purpose of this paper is to describe and analyze the implementation of the home visit program in supporting the development of religious and independent characters, supporting factors and inhibiting factors for program implementation, and efforts to increase home visit programs at Al-Hikmah Junior High School in Surabaya. . This research uses qualitative approach with case study method. . The subjects of this research are principal, classroom teacher,Partner teacher classroom, teacher guidance and counseling and student. Techniques of collecting data using interviews, observation, and documentation. Data analysis used was in-depth analysis of participants through three steps are data condensation, data display and conclution drawing. Data validity checks include credibility test with source and technique triangulation, membercheck, trasfermability test to provide descriptive data, dependability test by conducting audit throughout research process with research advisor, and confirmability test to test the results of research that conducted. The results of this study indicate, among others. The result of this study found that (1) the implementation of home visit program do it regularly on Saturdays every second week, Home visit activities aim to establish good communication and friendship between the school and the parents of students who aim to guide students to foster character values.(2) Supporting factors for program implementation include support from schools, collaboration between homeroom teachers and homeroom partners, two-way communication (3) efforts to improve the program's home visit report program that is carried out after each activity, routine evaluation at the end of each semester, efforts to improve the program are carried out by looking at the results of evaluations conducted.

Keyword: Program Implementation, Home Visit, Character development