PENGEMBANGAN MODUL PEMROGRAMAN PLC FESTO CPX-GE-EV-S UNTUK MENUNJANG MATA KULIAH INSTRUMEN DAN KENDALI DI JURUSAN TEKNIK MESIN UNESA

MODULE DEVELOPMENT OF PLC FESTO CPX-GE-EV-S TO SUPPORT INSTRUMENT AND CONTROL COURSE IN MECHANICAL ENGINEERING DEPARTMENT OF UNESA

Adanya fasilitas trainer baru berupa PLC FESTO CPX-GE-EV-S, namun belum tersedianya modul atau panduan praktikum yang menyebabkan mahasiswa kesulitan dalam melakukan praktik simulasi dengan trainer PLC FESTO CPX-GE-EV-S. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan modul pemrograman PLC FESTO CPX-GE-EV-S yang layak serta mengetahui respon dosen dan mahasiswa terhadap modul yang dikembangkan. Peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE, terdiri dari 5 tahap yaitu: Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Penerapan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Hasil dari penilaian seluruh dosen ahli materi sebesar 3,79, ahli desain 3,66 dan ahli bahasa sebesar 3,48. Bila dirata-rata memperoleh nilai 3,64, termasuk dalam kategori sangat layak.. Respon dosen dan mahasiswa terhadap penggunaan modul dilihat dari segi tampilan, aspek penyajian dan manfaat. Dari rata-rata respon dosen mendapat nilai 3,5, dan respon mahasiswa sebesar 3,68, termasuk kedalam kategori sangat baik. dapat disimpulkan bahwa modul pemrograman PLC FESTO CPX-GE-EV-S dapat digunakan sebagai bahan ajar untuk menunjang mata kuliah Instrumen dan Kendali.

Kata Kunci: Pengembangan Modul, PLC FESTO CPX-GE-EV-S, Instrumentasi Kendali, ADDIE Model

There is a new trainer facility in the form of PLC FESTO CPX-GE-EV-S, but there is no module or practicum guide which causes difficulties in practicing simulations with the PLC FESTO CPX-GE-EV-S trainer. The purpose of this research is to produce a feasible FESTO CPX-GE-EV-S PLC programming module and to determine the responses of lecturers and students to the developed modules. Researchers used the ADDIE development model, consisting of 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of the assessment of all material expert lecturers were 3.79, design experts 3.66 and linguists were 3.48. If the average score is 3.64, it is included in the very feasible category. The responses of lecturers and students to the use of modules are seen from the appearance, presentation and benefits aspects. From the average response of the lecturer got a score of 3.5, and the student response was 3.68, which is included in the very good category. It can be seen that the PLC FESTO CPX-GE-EV-S programming module can be used as teaching material to support the Instrument and Control course.

Keywords: Module Development, PLC FESTO CPX-GE-EV-S, Control Instrumentation, ADDIE Model.