Pengaruh Motivasi, Minat dan Kesiapan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP (Studi Kasus Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Metode Blended Learning)

The Influence of Students' Motivation, Interests and Learning Readiness on the Learning Outcomes of Class X OTKP Students (Case Study of Digital Communication and Simulation Subjects with Blended Learning Method)

Riset ini bertujuan menyelidiki pengaruh motivasi, minat dan kesiapan belajar pada siswa X OTKP terhadap hasil belajar dengan menerapkan metode blended learning di SMKN 10 Surabaya. Riset ini menggunakan jenis kuantitatif deskriptif. Populasi riset ini merupakan siswa kelas X OTKP yang berjumlah 144 siswa dan menerima mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Metode simple random sampling adalah teknik pengambilan sampel yang digunakan. Hasil riset mengindikasikan bahwa motivasi belajar, minat belajar dan kesiapan belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa secara simultan. Secara positif motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Secara positif minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Secara positif kesiapan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Saran dalam riset ini adalah, diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan kepada pembaca, sekaligus kepada sekolah untuk memperhatikan kebutuhan siswa untuk memberikan pendidikan yang interaktif dan inovatif pada kegiatan pembelajaran, kemudian pada riset selanjutnya untuk mencari variabel diluar riset ini agar mengetahui perkembangan mengenai hasil siswa dalam belajar.

This research aims to investigate the effect of motivation, interest and readiness to learn in X OTKP students on learning outcomes by applying the blended learning method at SMKN 10 Surabaya. This research uses descriptive quantitative type. The population of this research is class X OTKP, totaling 144 students and receiving simulation and digital communication subjects. Simple random sampling method is the sampling technique used. The results of the research indicate that learning motivation, interest in learning and readiness to learn have a positive effect on student learning outcomes simultaneously. Positively, learning motivation has an effect on student learning outcomes. Positively, interest in learning affects student learning outcomes. Positively, learning readiness has an effect on student learning outcomes. Suggestions in this research are, it is hoped that it can add knowledge to readers, as well as to schools to pay attention to the needs of students to provide interactive and innovative education in learning activities, then in further research to look for variables outside of this research in order to find out developments regarding student outcomes in learning.