PENGEMBANGAN BUKU INTERAKTIF OPERASI HITUNG UNTUK MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS SLOW LEARNER KELAS 3 DI SDN KETINTANG 2 SURABAYA

INTERACTIVE BOOK DEVELOPMENT OF CALCULATION OPERATIONS FOR MATHEMATICS LEARNING IN SPECIAL NEEDS CLASS 3 SLOW LEARNER STUDENTS AT SDN KETINTANG 2 SURABAYA

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) untuk mengembangkan buku interaktif yang layak pada Materi pecahan dasar Mata Pelajaran Matematika di SDN Ketintang 2 Surabaya. (2) untuk mengetahui tingkat keefektifan buku interaktif pada Materi pecahan dasar Mata Pelajaran Matematika di SDN Ketintang 2 Surabaya.

Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D dari Thiagarajan dengan 4 tahapan, yaitu Define, Design, Develop, Disseminate, yang dimana penelitian ini hanya sampai pada tahap 3 yaitu Develop. Pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur, angket dan tes untuk mengetahui tingkat kelayakan dan tingkat keefektifan buku interaktif yang dikembangkan pada pembelajaran terkait. Jenis data dalam penelitian pengembangan ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik wawancara dan angket digunakan untuk memperoleh data kualitatif tentang kelayakan buku interaktif, sedangkan teknik tes digunakan untuk memperoleh data kuantitatif tentang hasil belajar siswa Slow Learner kelas III SDN Ketintang 2 Surabaya. Teknik analisis data pada penelitian pengembangan ini menggunakan Non-Parametric dengan uji Willcoxon.

Berdasarkan analisis data, hasil uji kelayakan buku interaktif  pada ahli materi I dan II, ahli media I, serta uji coba yang diterapkan pada peserta didik dapat dikategorikan sangat baik. Sehingga disimpulkan bahwa buku interaktif pada Materi Pecahan Dasar pada mata pelajaran Matematika telah layak untuk digunakan siswa Slow Learner dalam proses pembelajaran di SDN Ketintang 2 Surabaya.

Selanjutnya hasil analisis Uji Willcoxon yang membandingkan dari hasil nilai pretest dan posttest yang dilakukan pada siswa Slow Learner kelas III SDN Ketintang 2 Surabaya, didapatkan Zhitung = 2,36 lebih besar dari Ztabel = 1,96 dengan krisis 5% dan n= 7 maka Zhitung = 3,36 > Ztabel = 1,96. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media buku interaktif operasi hitung pada Materi Pecahan Dasar Mata Pelajaran Matematika telah efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di SDN Ketintang 2 Surabaya.

Kata kunci: Pengembangan, Buku Interaktif, Pecahan Dasar, Matematika, Slow Learner (Lamban Belajar).

The purpose of research development of this are (1) to develop the book interactive which is feasible on material fractions basis Eyes Lessons Mathematics at SDN Ketintang 2 Surabaya. (2) to determine the level of effectiveness of the book interactive on the material fractions basis Eyes Lessons Mathematics at SDN Ketintang 2 Surabaya .

Model of development that is used is a model 4D of Thiagarajan with four stages , namely Define, Design, Develop, Disseminate , which is where the research is just up on stage 3 , namely Develop . the data using interviews structured , questionnaire and test for determine the level of eligibility and the level of effectiveness of the book interactive which was developed in learning related . Type of data in the research development of this form of the data of qualitative and quantitative . Mechanical interviews and questionnaires are used to obtain da ta qualitatively about the feasibility of the book interactive , while engineering test used to obtain the data quantitatively on the results of study students Slow Learner class III SDN Ketintang 2 Surabaya. Mechanical analysis of data on research development is using Non-Parametric with test Willcoxon.

Based on the analysis of the data, the results of testing the feasibility of books interactive in expert material I and II , specialist media first , and test try that applied to the participant students can be considered very good . Thus concluded that the book interactive on Matter Fractions Basic in the eyes of subjects of Mathematics has been feasible to use students' Slow Learner in the process of learning in SDN Ketintang 2 Surabaya.

Furthermore, the results of the analysis s Test Willcoxon that comparing of the results of the value of pretest and can post est were conducted on students Slow Learner class III SDN Ketintang 2 Surabaya , obtained Zhitung = 2,36 more substantial than Ztabel = 1.96 with the crisis 5% and n = 7 then Zhitung = 3.36> Ztable = 1.96 . So it can be concluded that the media guide interactive operation of arithmetic on Matter Fractions Study of Mathematics has been effective for use in the process of learning in SDN Ketintang 2 Surabaya .

Keywords: Development , Books Interactive , Fractions Elementary , Mathematics , Slow Learner ( Slow Learning ) .