ANALISIS DESKRIPTIF STRATEGI COPING STRESS PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR YANG MENYUSUN SKRIPSI DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

DESCRIPTIVE ANALYSIS OF STRESS COPING STRATEGIES IN FINAL YEAR STUDENTS WHO COMPILE A THESIS AT THE FACULTY OF EDUCATION STATE UNIVERSITY OF SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran coping stres pada mahasiswa tingkat akhir yang sedang mengerjakan skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah “Seberapa tinggi tingkat coping stres mahasiswa tingkat akhir yang sedang mengerjakan skripsi di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya”. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa mahasiswa tingkat akhir dengan sampel sejumlah 156 mahasiswa. Instrumen penelitian ini berupa kuesioner coping stres mahasiswa penulis skripsi yang terdiri dari 10 aitem. Pernyataan dikembangkan berdasarkan teknik penyusunan skala Likert dengan nilai reliabilitas 0,883. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kategorisasi coping stres mahasiswa yang sedang menulis skripsi.

Hasil penelitian ini diulas berdasarkan demografis gender, domisili, usia, dan program studi dengan perolehan mahasiswa tingkat akhir Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya termasuk dalam kategori coping stres sedang dengan mahasiswa berjumlah 76 mahasiswa (49%), kategori coping stress rendah berjumlah 36 mahasiswa (23%), serta kategori coping stres baik berjumlah 44 mahasiswa (28%). Mahasiswa mayoritas menggunakan strategi coping jenis problem focused coping dengan prosentase 80,77%.

Kata kunci : Coping stres, mahasiswa tingkat akhir, skripsi 

This study aims to obtain an overview of stress coping in final year students who are working on their thesis at the Faculty of Education, State University of Surabaya. The problem examined in this study was "How high is the stress coping level of final year students working on their thesis at the Faculty of Education, State University of Surabaya". This type of research uses a quantitative descriptive method. The research subjects were final year college students with a sample of 156 students. The research instrument was a stress coping questionnaire for thesis writing students which consisted of 10 items. The statement was developed based on the Likert scale preparation technique with a reliability value of 0.883. The data analysis technique in this study is the stress coping categorization of students who are writing their thesis.

The results of this study were reviewed based on the demographics of gender, domicile, age, and study program with the acquisition of final year students at the Faculty of Education, State University of Surabaya included in the medium coping stress category with 76 students (49%), low coping stress category totaling 36 students ( 23%), as well as the good stress coping category totaling 44 students (28%). The majority of students use problem-focused coping strategies with a percentage of 80.77%.

Keyword : Coping stress, final year students, thesis