Pengembangan Media Mobile Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fisika Bagi Peserta Didik Kelas X di SMA Hang Tuah 1 Surabaya

Development of Mobile Learning Media to Improve Digital Literacy Ability and Learning Outcomes of Physics Subjects for Class X Students at Hang Tuah 1 High School Surabaya

ABSTRAK

Rafi Eka Wijaya: “Pengembangan Media Mobile Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fisika Bagi Peserta Didik Kelas X di SMA Hang Tuah 1 Surabaya”. Dibimbing oleh Prof. Dr Mustaji. M.Pd. dan Dr Hari Sugiharto.M.Si

Pengembangan media Mobile learning untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar peserta didik merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kualitas media mobile learning yang dikembangkan, media mobile learning dapat terlaksana sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran dan media mobile learning dapat meningkatkan kemampuan literasi digital dan hasil belajar peserta didik. Model penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluation. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas X-MIPA 1 SMA Hang Tuah 1 Surabaya berjumlah 36 peserta didik. 97,22% peserta didik berpendapat bahwa media mobile learning diperlukan untuk meningkatkan hasil belajar dan literasi digital. Adapaun perangkat perencanaan pembelajaran yang telah dibuat meliputi silabus, RPP, dan RE, dikategorikan valid oleh ahli. Media pembelajaran yang dikembangkan berada dalam kategori sangat baik menurut hasil penilaian ahli.  Pada tahap uji terbatas kepada peer reviewer didapatkan rata-rata penilaian yang mengkategorikan media pembelajaran sangat baik. N-Gain yang sebesar 0,7 dan berada dalam kategori sedang. Keterlaksanaan RPP dikategorikan sangat baik. Peserta didik juga memberikan respon positif berdasarkan hasil angket respon peserta didik media dalam kategori sangat baik.

Kata Kunci: Media, Mobile Learning, Momentum, Impuls, dan Tumbukan, Kemampuan Literasi Digital, Peningkatan Hasil Belajar.

ABSTRACT

Rafi Eka Wijaya: "Development of Mobile Learning Media to Improve Digital Literacy Ability and Learning Outcomes of Physics Subjects for Class X Students at Hang Tuah 1 High School Surabaya" Advisor by Prof. Dr. Mustaji. M.Pd. and Dr. Hari Sugiharto.M.Si

Mobile learning media development to improve digital literacy and student learning outcomes is a study that aims to determine the quality of the developed mobile learning media, mobile learning media can be implemented according to the learning implementation plan and mobile learning media can improve digital literacy skills and student learning outcomes . This research model is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model consisting of five stages of Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluation. The subjects of this study were students of class X-MIPA 1 SMA Hang Tuah 1 Surabaya totaling 36 students. 97.22% of students think that mobile learning media is needed to improve learning outcomes and digital literacy. The learning planning tools that have been made include the syllabus, lesson plans, and RE, categorized as valid by experts. The learning media developed are in the very good category according to the results of expert assessments. In the limited test stage to peer reviewers, an average assessment categorizes learning media as very good. N-Gain which is 0.7 and is in the medium category. The implementation of the RPP is categorized as very good. Students also gave a positive response based on the results of the media student response questionnaire in the very good category.

Key word’s: Media, Mobile Learning, Momentum, Impulse, and Collision, Digital Literacy, Improving Learning Outcomes.