PENGEMBANGAN APLIKASI TEBAK GAMBAR (TEBAR) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN
DEVELOPMENT OF TEBAK GAMBAR (TEBAR) APPLICATION TO LOGICAL THINKING ABILITY OF 5-6 YEARS OLD
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk dan mengetahui keefektifan aplikasi tebak gambar terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Klitik 2 Kabupaten Ngawi. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) dengan model pengembangan menggunakan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah kelompok B di TK Dharma Wanita Klitik 2 Kabupaten Ngawi. Pada peneltian ini, teknik pengumpulan data menggunakan lembar instrumen penilaian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan wilcoxon match pairs. Hasil penilaian para ahli memperoleh skor 95% dari ahli materi, dari ahli media mendapatkan nilai sebesar 93,75% sedangkan dari uji coba guru mendapatkan nilai sebesar 100% dan 95.8%. Berdasarkan hasil efektivitas didapatkan nilai signifikansi (2-tailed) adalah sebesar 0,001 sehingga p < 0,05 atau 0,001 < 0,05, karena hasil dari nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada perbedaan rata-rata antara pretest dengan posttest yang mengalami kenaikan nilai skornya pada hasil posttest sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi tebak gambar efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun.
Kata Kunci : Berpikir Logis, Media Pembelajaran
This research aims to produce a product and determine the effectiveness of the picture guessing application on the logical thinking abilities of children aged 5-6 years at Dharma Wanita Klitik 2 Kindergarten, Ngawi Regency. The research carried out is a type of research and development (R&D) with a development model using ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this research were group B at Dharma Wanita Klitik 2 Kindergarten, Ngawi Regency. In this research, the data collection technique uses an assessment instrument sheet. The data analysis technique used in this research uses Wilcoxon match pairs. The results of the expert assessment obtained a score of 95% from material experts, from media experts a score of 93.75%, while from the trial the teacher got a score of 100% and 95.8%. Based on the effectiveness results, the significance value (2-tailed) is 0.001 so that p < 0.05 or 0.001 < 0.05, because the results of the significance value are smaller than 0.05, Ho is rejected and Ha is accepted, which means there is an average difference. The average score between the pretest and posttest increased in the posttest results, so it can be concluded that the use of the picture guessing application is effectively used to improve the logical thinking abilities of children aged 5-6 years.
Keywords: Logical Thinking, Learning Media