MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI BERMAIN PUZZLE BERKELOMPOK DI PPT PERMATA KEC. KENJERAN KOTA SURABAYA

IMPROVING CHILDREN'S  SOCIAL SKILLS THROUGH  GROUP PUZZLE PLAY AT  PPT PERMATA KEC. KENJERAN  SURABAYA CITY

Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak melalui Bermain Puzzle Berkelompok di  Pos PAUD Terpadu Permata

Ely Rahmawati

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pandidikan, Universitas Negeri Surabaya

e-mail : ely.23310@mhs.unesa.ac.id

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan sosial anak melalui bermain puzzle berkelompok  di Pos Paud Terpadu Permata secara akurat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B di Pos Paud Terpadu Permata yang berjumlah 15 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain dengan cara berkelompok dapat meningkatkan kemampuan sosial pada kelompok B di Pos Paud Terpadu Permata Surabaya. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil Tindakan yang telah dilakukan. Peningkatan kemampuan sosial dengan menggunakan persentase pada awal prasiklus dengan indikator anak mampu menyusun puzzle dengan benar dan berkelompok adalah 33,33%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi berkembang sesuai harapan sebesar 63,33%. Kemudian pada siklus II meningkat menjadi berkembang sangat baik sebesar 88,33%. Hasil penelitian ini untuk selanjutnya guru dalam pembelajaran menggunakan model berkelompok, memberi arahan yang jelas,runtut dan memberi motivasi anak supaya dapat meningkatkan kemampuan sosial anak.

  Kata kunci: Anak Usia Dini, Kemampuan sosial, Bermain puzzle berkelompok

Improving Children's Social Skills through Group Puzzle Play at PPT Permata Kec. Kenjeran Surabaya City

Abstract

The purpose of this study was to accurately improve children's social skills through playing group puzzles at the Permata Integrated Paud Post. This type of research is class action research. The subject of this research is group B children at the Permata Integrated Paud Post, totaling 15 children. The data collection methods used were observation and documentation. The results showed that playing in groups can improve social skills in group B at Pos Paud Terpadu Permata Surabaya. This can be proven by the results of the actions that have been taken. The increase in social skills using percentages at the beginning of the pre-cycle with indicators of children being able to arrange puzzles correctly and in groups was 33.33%, then in cycle I it increased to developing as expected by 63.33%. Then in cycle II it increased to very well developed by 88.33%. The results of this study for the next teacher in learning using a group model, giving clear, coherent directions and motivating children in order to improve children's social skills.

  Keywords: Early Childhood, Social skills, Playing puzzle together