PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERJENJANG CERITA ANAK BERBASIS FLIPBOOK  UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF FLIPBOOK-BASED CHILDREN'S STORY LEVEL BOOK MEDIA TO IMPROVE THE READING COMPREHENSION ABILITY OF CLASS V PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Azis, Moch Qitfirul. 2024. Pengembangan Media Buku Berjenjang Cerita Anak Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Ssekolah Dasar. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd. (2) Dr. Heru Subrata, M.Si

Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan kevalidan media buku berjenjang cerita anak berbasis flipbook untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V sekolah dasar, (2) menghasilkan kepraktisan media buku berjenjang cerita anak berbasis flipbook untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V sekolah dasar, (3) menghasilkan keefektifan media buku berjenjang cerita anak berbasis flipbook untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini yang digunakan menggunakan metode penelitian pengembangan yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Produk yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini adalah media buku berjenjang cerita anak untuk lebih mengembangkan membaca pemahaman di kelas V sekolah dasar. Desain penelitian ini menggunakan model ASSURE. Berikut paparan pembahasan hasil penelitian yang telah dilakukan berdasarkan rumusan masalah penelitian yang dilakukan: Bahwa nilai yang diperoleh dari ahli materi yaitu 80% dengan kriteria baik dan ahli media sebesar 80%. Kepraktisan berkonribusi positif terhadap Keefektifan (0.272). Kepraktisan berkonribusi positif lebih kuat terhadap kualitas media (0.379). Untuk meningkatkan kepraktisan, fokus dapat diberikan pada aspek-aspek yang diukur oleh indikator PK2, Berdasarkan pada hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini telah berhasil mendapatkan media buku berjenjang cerita anak berbasis flipbook yang valid, praktis dan efektif. Hasil penelitian yang dilakukan oleh para ahli, media buku berjenjang cerita anak berbasis flipbook yang dikembangkan memenuhi kriteria valid.Kepraktisan media memiliki berkonribusi positif terhadap keefektifan pembelajaran dengan koefisien 0.272.Keefektifan berkonribusi positif langsung terhadap kualitas media sebesar 0.414.

Kata Kunci : Buku Berjenjang, Flipbook,  Membaca Pemahaman

Azis, Moch Qitfirul. 2024. Development of Leveled Children's Story Book Media Based on Flipbooks to Improve the Reading Comprehension Ability of Class V Elementary School Students. Tesis. Elemantary Education Study Program. Faculty of Education, State University of Surabaya. Supervisor: (1) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd. (2) Dr. Heru Subrata, M.Si.

The aims of this research are (1) to produce the validity of flipbook-based children's story book media to improve the reading comprehension ability of fifth grade elementary school students, (2) to produce the practicality of flipbook-based children's story book media to improve the reading comprehension ability of fifth grade elementary school students, (3) produce the effectiveness of flipbook-based children's story book media to improve the reading comprehension skills of fifth grade elementary school students. This type of research uses development research methods, namely research methods used to produce certain products and test the effectiveness of these products. The product produced in this development research is children's story-level book media to further develop reading comprehension in class V elementary schools. This research design uses the ASSURE model. The following is a discussion of the results of research that has been carried out based on the formulation of the research problem carried out: That the value obtained from material experts is 80% with good criteria and media experts are 80%. Practicality has a positive contribution to effectiveness (0.272). Practicality has a stronger positive contribution to media quality (0.379). To increase practicality, focus can be given to the aspects measured by the PK2 indicators. Based on the results of the data and discussion analysis, it can be concluded that this development research has succeeded in obtaining flipbook-based children's story book media that is valid, practical and effective. The results of research conducted by experts show that the flipbook-based children's story level book media developed meets the valid criteria. The practicality of the media has made a positive contribution to the effectiveness of learning with a coefficient of 0.272. The effectiveness has a direct positive contribution to the quality of the media of 0.414.

Keywords: Leveled Books, Flipbook, Reading Comprehension