Pengembangan Media MOTUNAL dalam Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Jenis Kelamin Usia 5-6 Tahun
MOTUNAL Media Development in Improving Children's Ability Recognizing Gender Age 5-6 Years
Nama : Esther Dwi Fema Aniyanti Putri
Judul : Pengembangan Media MOTUNAL dalam Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Jenis Kelamin Usia 5-6 Tahun
Bentuk : Skripsi
Kota : Surabaya
Tahun : 2024
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya media pembelajaran dan ketiadaan materi yang mendukung pemahaman anak usia dini tentang interaksi diri dengan orang lain dan privasi sebagai dasar pendidikan seksual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media MOTUNAL (Monopoli Kartu Pendidikan Seksual) dalam meningkatkan kemampuan anak usia 5-6 tahun mengenal jenis kelamin, serta menguji validitas dan efektivitasnya. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluate). Subjek penelitian adalah 12 anak usia 5-6 tahun di TK Karunia, Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi, serta analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs Test.
Media MOTUNAL (Monopoli Kartu Pendidikan Seksual) dirancang dalam bentuk papan permainan berukuran 45x45 cm, dilengkapi alat bermain seperti flashcard, spidol, dadu segitiga, dadu persegi, roda berputar, pion, dan buku panduan yang disimpan dalam box ukuran 22,5x22,5 cm. Uji validitas oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa media MOTUNAL (Monopoli Kartu Pendidikan Seksual) layak digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan uraian tersebut, media MOTUNAL (Monopoli Kartu Pendidikan Seksual) efektif dalam meingkatkan kemampuan anak mengenal jenis kelamin usia 5-6 tahun.
Peningkatan pemahaman tersebut terjadi karena kegiatan yang berulang-ulang, sehingga anak mulai mengenal konsep seperti mengidentifikasi jenis kelamin, menjaga privasi, menghormati orang lain, dan memahami interaksi diri dengan orang lain. Implikasi dalam penelitian ini adalah media MOTUNAL (Monopoli Kartu Pendidikan Seksual) dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan anak usia dini dan berpotensi digunakan dalam penelitian dengan konsep abstrak lainnya, seperti toleransi, tanggung jawab dan kesabaran, empati, dan sebagainya.
Kata Kunci: media MOTUNAL, pendidikan seksual anak usia dini, pengenalan jenis kelamin
Name : Esther Dwi Fema Aniyanti Putri
Title : MOTUNAL Media Development in Improving Children's Ability Recognizing Gender Age 5-6 Years
Form : Skripsi
City : Surabaya
Year : 2024
This research is motivated by the lack of learning media and the absence of materials that support early childhood understanding of self-interaction with others and privacy as the basis of sexual education. This study aims to develop MOTUNAL (Sexual Education Card Monopoly) media in improving the ability of children aged 5-6 years to recognize gender, and test its validity and effectiveness. The method used is the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluate). The research subjects were 12 children aged 5-6 years at Karunia Kindergarten, Surabaya. Data collection techniques used questionnaires and observations, and data analysis using the Wilcoxon Match Pairs Test formula.
MOTUNAL (Sexual Education Card Monopoly) media is designed in the form of a 45x45 cm game board, equipped with playing tools such as flashcards, markers, triangular dice, square dice, rotating wheels, pawns, and guidebooks stored in a 22.5x22.5 cm box. The validity test by material experts and media experts showed that MOTUNAL (Sexual Education Card Monopoly) media is suitable for use. The results showed that the Asymp. Sig (2-tailed) of 0.002 <0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. Based on this description, MOTUNAL (Sexual Education Card Monopoly) media is effective in improving children's ability to recognize gender aged 5-6 years.
This increase in understanding occurs due to repeated activities, so that children begin to recognize concepts such as identifying gender, maintaining privacy, respecting others, and understanding self-interaction with others. The implication of this research is that MOTUNAL (Sexual Education Card Monopoly) media can be integrated in the early childhood education curriculum and potentially used in research with other abstract concepts, such as tolerance, responsibility and patience, empathy, and so on.
Keywords: MOTUNAL media, early childhood sexual education, gender recognition