PENGARUH PEMAHAMAN E-COMMERCE, SISTEM INFORMASI AKUNTANSI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA DI JAWA TIMUR DENGAN LITERASI KEUANGAN SEBAGAI VARIABEL MODERASI

THE EFFECT OF UNDERSTANDING E-COMMERCE, ACCOUNTING INFORMATION SYSTEMS AND DIGITAL LITERACY ON STUDENT ENTREPRENEURIAL INTEREST IN EAST JAVA WITH FINANCIAL LITERACY AS A MODERATING VARIABLE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman e-commerce, sistem informasi akuntansi dan literasi digital terhadap pengambilan minat berwirausaha pada mahasiswa di Jawa Timur dengan literasi keuangan sebagai variabel moderasi. Sampel terpilih sebanyak 100 responden dengan metode convenience sampling. Data penelitian ini diperoleh dari kuesioner kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi berganda dan moderasi melalui aplikasi Statistik IBM SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh e-commerce, sistem informasi akuntansi dan literasi digital secara simultan, namun hanya literasi digital yang berpengaruh secara parsial terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Selain itu, literasi keuangan tidak mampu memoderasi pengaruh e-commerce, sistem informasi akuntansi dan literasi digital terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Hasil ini menegaskan pentingnya literasi digital dan faktor lain untuk meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa.

This research aims to determine the influence of understanding ecommerce, accounting information systems and digital literacy on students' interest in entrepreneurship in East Java with financial literacy as a moderating variable. The selected sample was 100 respondents using the convenience sampling method. This research data was obtained from a questionnaire. Research data was analyzed using multiple regression analysis and moderation using the IBM SPSS 26 Statistics application. The research results showed that there was a simultaneous influence of e-commerce, accounting information systems and digital literacy, but only digital literacy had an independent influence on students' entrepreneurial interest. Apart from that, financial literacy is unable to moderate the influence of e-commerce, accounting information systems and digital literacy on students' entrepreneurial interest. These results emphasize the importance of digital literacy and other factors to increase students' entrepreneurial interest.