Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Studi Eksplorasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Mata Pelajaran IPS di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo

Kode Dokumen : 0021/PASCA-T-IPS/2023

Penulis Utama : NUR AZIZAH DWIYANI

NIM Penulis Utama: 19070885005

Tahun : 2023

Judul ID :

Studi Eksplorasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Mata Pelajaran IPS di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo

Judul EN :

Exploratory Study of the Implementation of the Project on Strengthening Pancasila Student Profiles (P5) as Strengthening Character Education for Social Studies Subjects at Ten November Middle School, Sidoarjo

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Jurusan S2 Pendidikan IPS - 19070885005 - 2023

Jenis Dokumen : Tesis

Abstrak ID :

Kata Kunci : P5, Pendidikan Karakter, IPS

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau P5 merupakan kebijakan pemerintah bersama dengan implementasi Kurikulum Merdeka. Pada dasarnya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terbagi dalam beberapa tema yang telah disiapkan dalam upaya memperbaiki karakter peserta didik. Hal tersebut dikarenakan fenomena menurunya karakter peserta didik yang mempengaruhi pola berpikirnya sehingga berdampak pada moralitas peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan Pendidikan karakter dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, kemudian melakukan Eksplorasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada proyek 2 dengan tema kearifan lokal di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo.

Jenis Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan wawancara mendalam (In-Depth Interviews) dan melakukan eksplorasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa temuan data yang didapatkan terdiri dari 3 (tiga) kategorisasi 1) Pelaksanaan P5 di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo menggunakan sistem blok yaitu 1 minggu penuh sesuai dengan alokasi waktu yang telah direncanakan. Kemudian 2) Strategi yang dilakukan SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo dalam Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yakni dengan melakukan kerjasama dari pihak stakeholder dan luar sekolah, membentuk tim komite pembelajar dan melakukan pembekalan terkait pola kegiatan P5 ke seluruh civitas akademika SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo. Dan yang terakhir 3) Hasil Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pesona batik- SPUBER wujud akulturasi budaya sidoarjo sebagai penunjang dan penguatan mata pelajaran IPS di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo bagi siswa sudah berjalan dengan baik dan berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan.

Abstrak EN :

Keywords: P5, Character Education, IPS

The Project to Strengthen the Pancasila Student Profile or P5 is a joint government policy with the implementation of the Independent Curriculum. Basically the Pancasila Student Profile Strengthening Project is divided into several themes that have been prepared in an effort to improve the character of students. This is because the phenomenon of the decline in the character of students affects their thinking patterns so that it has an impact on the morality of students. This study aims to determine the strengthening of character education in the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project, then to explore the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in project 2 with the theme of local wisdom at Ten November Middle School, Sidoarjo.

This type of research is qualitative research with in-depth interviews (In-Depth Interviews) and exploration. Thus it can be concluded that the data findings consist of 3 (three) categorizations 1) The implementation of P5 at SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo uses a block system, namely 1 full week in accordance with the planned time allocation. Then 2) The strategy carried out by SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo in the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project, namely by collaborating with stakeholders and outside the school, forming a learning committee team and conducting debriefing related to the P5 activity pattern to the entire academic community of SMP Ten November Sidoarjo. And finally 3) Results of the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) charm of batik- SPUBER as a form of acculturation of Sidoarjo culture as a support and strengthening of social studies subjects at SMP Ten November Sidoarjo for students has gone well and is going according to plan.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran